按：美国著名学者斯特娜夫人受卡尔·威特的教育启发，形成了她的自然教育理论，她教育自己3岁的女儿维尼夫雷特写出了诗歌和散文，4岁用世界语写剧本，5岁能运用8国语言，9岁进入大学。她提出，早教得当，每个孩子都能成为天才。
维尼夫雷特3岁的时候，有一段时间对画画特别没有热情。
在此之前，女儿一向对画画是很有兴趣的，我对她的这种状态感到很奇怪。为了帮助女儿恢复画画的热情，我专门找她进行了一次谈话。
“维尼夫雷特，我发现你好几天没有画画了，为什么呢？”听到我的问话后，女儿并没有马上回答，而是低下头开始自言自语。“告诉妈妈，你是不是不喜欢画画了？如果你真不想画了，就告诉妈妈，妈妈不会强迫你的。”“不，妈妈，我喜欢画画。”“那你为什么好几天不画画了呢？”“因为……因为我总是画不好。”“怎么会呢？我看你一直都画得很好啊。”“不，就是不好。”“能把你的画拿给我看一下吗？”“不要，那些画一点也不好。”“给妈妈看又不是给别人看，没有关系的，说不定我还能帮你呢。”听到我这样说，女儿把她的画全都拿了出来，一副很难为情的样子。
“这画多美啊！怎么还说画得不好呢？”看了女儿的画，我赞叹不已。“可那个太阳画得不圆。不知为什么，我画圆的东西，像小球呀、苹果呀，总是画不好。”“可是，这些东西没有必要画得那么圆呀！”“但卡特就画得很圆呢，他还总是嘲笑我。”“维尼夫雷特，我不是带你看过画展吗？你想想，有哪位画家会把苹果、太阳这些东西都画成正圆的呢？”“没有。”女儿想了想说。“这就对了，你想，只有绘图员才那么画，你又不是绘图员。那些艺术家都不会画得那么圆，为什么你非要那样做呢？在我看来，好的画不是讲究线条画得直不直，苹果画得圆不圆，而应该追求生动并有感情。”
女儿似乎没有听懂，只是奇怪地看着我。于是，我给她讲了画家和绘图员的区别，我还告诉她卡特对她的评价是不对的，又从女儿的每幅画中都找出了女儿的（ ）。
听了我的话，女儿心头的疙瘩终于解开了。由于消除了心理上的障碍，维尼夫雷特又恢复了对绘画的兴趣，而且越画越好了。
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