斯宾塞(1820—1903年)，十九世纪后期英国著名资产阶级哲学家、社会学家和教育思想家,实证主义的奠基人之一，诺贝尔奖文学奖候选人，“人类历史上的第二个牛顿”；其作品《教育论》是教育史上的经典名作，而其最有名的教育理念集中体现在《斯宾塞的快乐教育全书》。该书问世百年来，广泛作为学校和家长教科书，成功培养无数孩子。
夏天到了，我叫保姆德赛娜给小斯宾塞买来一架脚踏的风琴，我满怀信心地要教小斯宾塞学习音乐。
风琴买回来了，我对小斯宾塞说：“这架风琴有着神奇的力量，它可以唱出美妙的音乐，但是你要不停地踩底下的踏板，并且用手指按黑白琴键它才会唱歌，刚开始也许它会唱得有点单调，可是当你懂得乐谱的奥妙之后，它就会唱出你想要听的动听的歌来。”
风琴安放好之后，小斯宾塞就追不及待地坐下，高兴地在琴键上乱按，这架风琴对他来说实在是太好玩了，还会发出不同的声音。各种杂乱无章的声音从风琴中迸发出来，小斯宾塞很好奇也很兴奋，高兴地玩了一个下午。
可是过不了多久，小斯宾塞就对风琴皱起了眉头，因为他奏不出协调的音乐，德赛娜则开始不耐烦地训斥小斯宾塞，小斯宾塞也渐渐厌倦并且害怕风琴了。我觉得应该阻止德赛娜这种僵硬的教育方式了，便对她说：“教育方法的不恰当会扼杀孩子的天赋。如果让孩子觉得学风琴是一件痛苦和可怕的事情，那么他是很难学得好的。”德赛娜生气地说：“那你就自己来教教他吧！亲爱的斯宾塞先生！”
夜幕开始降临，我们围坐在餐桌前用餐的时候，我对小斯宾塞说：“亲爱的！我很喜欢听你一直都在弹的那首曲子，只是想不起它叫什么曲目了。”“《林中仙子》！”小斯宾塞立刻大声地回答。“啊！是的，就是这首曲子！我非常爱听，你能再弹给我听吗？”小斯宾塞却苦恼地摇了摇头。我诱导他说：“哎！我要是自己会弹风琴那该有多好，哪怕只会那么一小段！真遗憾！”小斯宾塞说：“那么，我去弹给你听吧！”他轻快地走到风琴前坐好，弹奏起来。出人意料，小斯宾塞弹得非常好，没有错误，而且流畅，完全不像白天里弹奏的那样。美妙的音乐从小斯宾塞的手中跳跃出来，我们听得很陶醉。德赛娜也感到很不可思议。
此后，德赛娜再也不用训斥、指责的方式去教育小斯宾塞了，而是改为（ ），努力为他营造轻松欢快的氛围。而我在家听他弹琴的时候经常用手拍着音乐节奏，算是对小斯宾塞的一种鼓励，小斯宾塞也很努力地弹奏每一首曲子。久而久之，小斯宾塞在音乐方面的自信心就培养起来了，他不再害怕，成绩越来越好。他自己还创作了一首曲子叫《感恩节的礼物》，很多人包括不少乐团都在演奏它。
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