初中毕业，儿子以优异成绩考入了本市最好的高中。然而，“山外有山、人外有人”。第一次月考，儿子在2000多名同学中，考了500多名，儿子受不了了，我也着急了，老公也皱起了眉头。
问题也随之而来：我们担忧儿子考不上985、211的焦虑心态出现了，语气、神情、态度均出现了变化；儿子因为某一道题、某一次考试的焦虑出现了，我们所有的建议都成了说教。儿子开始叛逆，觉得老公和我摆出的都是“好为人师”的姿态。为了保护眼睛，也为了节省更多的时间来学习，老公不允许儿子打游戏，儿子竟进了网吧。
文理分科之后，儿子选择了理科，最好的成绩是400多名(1000多名学生)，期末考试800多名，老公出手了，有怒其不争，也有虚荣心的因素。儿子应该是受不了这些压力，患上了突发性耳聋。从大年初二开始，寒假我与儿子在医院里度过，老公来来往往的，心情也沮丧、消极到了极点。开学之初，经过治疗，儿子痊愈了，我很庆幸，但内心还是沉甸甸的。
高三时，儿子的一模成绩是900多名，这应该是考三本的成绩了。我是一个很要强的人，硬着头皮参加了儿子的家长会。回家的路上，心情很糟糕，但我走进家门之前，首先调整了一下自己，表情祥和。
当老公单独问起这次儿子成绩如何时，我撒了谎，说儿子在二本线内，再加加油，就可以进入一本线内了。老公是单位的骨干，对儿子的期望值更高，他无法接受儿子的不优秀，更难于面对儿子成绩的一次次下滑，所以我要给老公希望，老公对儿子充满希望，儿子才能有信心！这就是“积极期待”。对生活、对儿子，我们要满怀信心，充满期待，相信通过我们一家人的努力，所有的期待都会实现！
当时，老公的心情平和了很多。儿子的早饭原来一直是我准备，心情变平和的老公也会早早的起床，精心地为儿子准备好儿子喜欢吃的，到了儿子起床的时刻，还会特意为儿子播放他最喜欢的歌曲：《天空中最亮的星》。睡意朦胧的儿子，因为我们的改变，他自己也“乖巧了”许多，叛逆行为开始慢慢减少。饭桌前，我们的话题也由以往的“教导学习方法”改为聆听新闻，并做一些适当的讨论，一家人的关系慢慢有了微妙的变化！
要想帮助儿子，最简单的办法是对儿子J要求，J对儿子的期望值。我不再想他过去学习很好，他应该考一个很好的大学；而在思考：如何能让儿子心情平静、如何让儿子生活快乐、如何帮助儿子解决当前的困难。
学习上，先从儿子优势学科入手，因为优势学科，容易找到自信。我首先给儿子找了一个英语辅导老师，英语辅导老师的鼓励、表扬、对儿子的肯定，大大提高了儿子的自信心。儿子越来越愿意去，之后儿子竟能主动要求增加数学、化学和生物的辅导，我都一一帮儿子做了挑选。更重要的是：儿子在辅导老师那里所受到的关怀，儿子会高兴地告诉我。我都能满怀感恩之心，以短信形式向老师表达了感激之情。
经过一个月的时间，迎来三模考试。儿子兴奋地告诉我他进入二本成绩了，脸上露出了久违的发自内心的笑容。儿子的这点进步，在老师眼里也许微乎其微，但在我是百分之百！为此，我走访了儿子的任课老师，我深深希望任课老师能够看到儿子的这次进步。我相信儿子最最盼望的是老师的认可、信任和鼓励。果然，有了老师们的鼓励，儿子的劲头更足了。我不但少了唠叨，也能容忍儿子身上的一些不足了。
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