斯宾塞的故事之学习思维活动兴趣游戏—运算能力不好怎么办

斯宾塞(1820—1903)，十九世纪后期英国著名资产阶级哲学家、社会学家和教育思想家,实证主义的奠基人之一，诺贝尔奖文学奖候选人，“人类历史上的第二个牛顿”；其作品《教育论》是教育史上的经典名作，而其最有名的教育理念集中体现在《斯宾塞的快乐教育全书》。该书问世百年来，广泛作为学校和家长教科书，成功培养无数孩子。

从教育的生物学特征的角度来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断成长，从而更适应生活的过程。

小斯宾塞在数学上反应迟缓，一度令我十分苦恼，我意识到必须“发明”点东西，在这方面对他进行训练。“数字跳房”就这样应运而生。

我把0～9（共10个数字）依照顺序写在九官格里，然后和小斯宾塞一起在这个数字跳房里做游戏。我们首先从1到9的数字概念游戏开始，这一阶段的游戏非常简单，数到几，就跳几步。很快，小斯宾塞对数字就有了一个基本概念。接着，就是在数字跳房里学习有关数的差、和、积、商关系。就这样，只用了两个下午，小斯宾塞就弄明白数的差、和、积、商关系了。

后来，数字跳房还让小斯宾塞学会了九九乘法表，这对他以后进行数学乘法运算是非常重要的。一开始，小斯宾塞要么总也记不住，要么总出错，见此情景，我就在九官格外面把乘积写出来，并画上一个圆圈。每当小斯宾塞感到厌烦了，我们就停下来。然而没过多久，他自己又会去玩数字跳房。就这样，随着他玩数字跳房次数的增多，九九乘法表也渐渐刻在了他的脑海里。有时，我会忍不住感叹：“人的教育，多像大（ ）对小（ ）的训练啊！”

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