女儿上的是名幼儿园、名小学,9年里快活得要死,没上任何陪优班,只在练跆拳道,而且成绩不俗。那时,我们笃(dǔ)信素质教育必定成功,孩子即将过上和欧美孩子一样的幸福生活。孩子也对初中生活充满期待。
因为听说作业少,女儿自作主张上了一个普通初中。入学前搞了一次分班考试,得知女儿所在班级是“平行班”。不久,开家长会,我彻底傻眼了——女儿考了年级400名,这倒是有思想准备,但她居然是班上第1名!我的天,这是个什么班哪!
回家后,对孩子分析了一番严峻形势,制订了冲进300名的第一步目标。先从英语抓起,我分析,几门主科中,英语是用用功就明显涨分的,一门上去了,孩子有信心了,其他就好办了。孩子在我的督促下,成绩开始缓慢上升。
期中考试,进步了一点点,班内掉到第三名。这加剧了我的焦虑,回去给女儿来了一顿声色俱厉的训话。孩子突然委屈地说:“我觉得我都快崩溃了!”我当时脑袋一蒙。还没缓过神来,老婆冲上来声嘶力竭地喊道:“再不许你管孩子!不要名高!不要大学!我只要孩子好好活着!”经历了整夜的失眠,我决定“放手”,虽然心中充满了失望、无奈、不安与不甘。
女儿在跆拳道方面倒是获得不少快乐和信心,接连获得省、全国比赛的前三名。学习英语的劲头也挺大,英语成绩一直名列前茅,暂时有一门课可以撑住。这些也曾给全家带来过零星的快乐。但是孩子的学习状态越来越差:上课不听讲看小说或漫画,有空就用手机收发短信聊QQ,先前是每天能做完作业第二天一早给别人抄,后来逐渐变成抄别人作业……成绩一掉再掉,掉到了年级530名,但在班上仍排老三,不过这时班上第一名已经冲到年级200多名了。
我一天天强忍着煎熬,盼着孩子“醒气”的那一天早点到来。
学期末的一天,女儿流着眼泪对我说:“爸爸,我还是( )你管!”我浑身血往上涌:“你确定?”她点点头。我说:“不用怕,爸爸会帮你追上XXX(班上第一名)。”她边抽泣边摇头:“那已经不可能了!”我拍拍她的头:“你觉得你能吃苦吗?”“我能!”“那不结了。”我心里长出了一口气。
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