葛琦霞的故事之学习兴趣思维想象表达—如何造句有意思

葛琦霞，台湾名师，悦读学堂执行长。

在语文课堂上，国内最典型的让学生练习表达的方法就是造句——用新学的词语硬生生造出一个完整的句子。这当然可以，但一点都不好玩。

葛老师带来的“一分钟说故事”游戏就是来拯救造句的。讲堂上，葛老师再次亲自上阵示范：

昨天，我从台北坐飞机飞到了上海。天气好热，一下来我就汗水淋漓。怎么办？手帕都已经可以拧出水来了。这时候我想到，要找一下接我的人……

这时候，台下丢来一个语词“心花路放”。

结果有人轻轻地问我说，请问现在几点了？我说我不太清楚，你可以到那个《心花路放》的电影广告牌那里，那个人看起来很好，可以问他一下……

第二个语词“芳香”被丢进来。

这时候，一股芳香突然从我的身后传来。回头一看，原来是一个很漂亮的女孩子……

这时候，时间到了。葛老师停下讲述，告诉大家可以把这个在戏剧里用来练习故事创意的小游戏做一些化用：比如将新教的语词做成字卡，要求孩子把这些词语全部编到故事里，而且（ ）要合乎逻辑，让孩子在运用中把词语刻到脑海里。

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