从小到大学习成绩优异的郭磊，在几年前走进了清华大学。
入学时的郭磊和大多数新生一样，顶着名校的光环，戴着高考成绩全省排名前列的头衔，充满了热情和憧憬。上大学后，他没有懈怠，依然像高中一样严格要求自己，每天按照自己的规划上课、自习、参加学生活动。那时的他，还当选为班上的学习委员。
然而，微积分55，线代60。郭磊没想到，人生的第一次挂科来得这么快。“到底发生了什么？”郭磊一遍遍问自己，明明学习挺用心，却在第一学期期末考成这个样子，这个不按剧本发展的结果让他实在难以接受。
清华没有补考，只能在下学年重新上一次课。不同的是，那时和郭磊一起听课的是学弟学妹。大概是从那时开始，郭磊便无法专心学习了。 “不是我不想听课，而是我做不到。”挂科的事让他异常焦虑，而课程却不能缺掉任何一环。焦虑，无法听课，学不会，更加焦虑……郭磊就这样进入了一个死循环。
郭磊开始害怕见到父母，而父母在他的精心“掩饰”下丝毫没有察觉儿子的精神状态已经不似从前。“我承担了他们十几年的梦想，要我在他们面前把这个梦想亲手打碎，我做不到。”于是，虽然背负着越来越大的心理包袱，他仍然故作轻松地和大家一样上课、学习。
大三的最后一个学期，郭磊已经挂了3科。按照学校的规定，他被退学了。
郭磊经历过的压抑和焦虑，几乎是所有名校学生的共同体验。一位治疗过名校“学渣”的心理咨询师分析，有些同学一直习惯趋利避害的处事方式，经常（ ）自己的负面情绪。这最终导致无法和自己、他人进行有效沟通，陷入焦虑。
“学习成绩一般，但是在别的方向和领域取得成绩，同样值得肯定。整个大学期间在任何方面都没有收获，这个才是真正意义上的学渣。”中国人民大学新闻学院团委书记刘佳说。
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