数数的故事之学习活动兴趣玩具—怎样教幼儿学算术

宝贝能数数算是蛮早的，2岁多可以数到100。

在日常生活中会让他数数。比如从幼儿园接他，会问他今天有几个老师啊，能不能和每个老师都说byebye。他会一个个房间找老师说再见，然后开心地告诉我们有7个老师。

快3岁半的时候，他对数学尤其是算术产生了一些兴趣。他会在上下楼梯的时候自己数数，也会问我阶梯数学上简单的1+2之类的加法是多少。我想这应该是数学敏感期到了吧。我想应该是时候给他一些启蒙了，但我并不想一开始一股脑儿把方法教给他。我想让他自己慢慢领会什么是数字，算术是怎么回事。

我仍然让他数数，我告诉他加法是怎么回事。你有3个苹果，我再给你2个苹果，那就是3+2=5。至于怎么等于5的，自己掰手指头数就可以了。等到他想算大一点的数字，比如12+5这样的，就让它从13开始掰指头往后数5个数字。慢慢地，他就可以算两位数＋个位数的加法。至于减法，我也只是教了他一个方法，就是掰指头往后数数。

宝贝对算术的兴趣越来越浓，也慢慢会提出更多问题。比如他开始问我们2-3等于几。刚开始我们会告诉他2-3减不了。但时间长了我们觉得不应该这样，还是应该告诉他正确的答案。所以我们就给了他一点基本的负数概念。我给他的解释是，你有两个苹果，我想找你要三个苹果，你给了我两个但还是欠了我一个，那就是2-3=－1。他很快理解了这个概念，并可以运用得很好。

宝贝扳手指头算术的时间持续不长，可能一个多月后他就自己抛弃手指头法开始心算了。当然算的还是简单的两位数和一位数之间的加减。有一次我们故意为难他，给他出了道两位数加两位数，他也在心里慢慢数数算出来了。

每个周末我们都会坐火车到处玩，算算术变成了在火车上最好的打发时间的方式。宝贝乐此不疲地让我们给他出题，他做出来后会自己用我们手机上的计算器验证。老玩手机上的计算器也不行，我们给他买了个小计算器，最近变成他最爱的（ ）具了。

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