杨振宁的故事之学习活动兴趣—数学家父亲为何不教儿子数学

杨振宁，著名美籍华裔物理学家，诺贝尔物理奖得主。

我九岁的时候，父亲（杨武之，数学家、数学教育家—家庭山注）已经知道我学数学的能力很强。

到了十一岁入初中的时候，我在这方面的能力更充分显示出来。回想起来，他当时如果教我解析几何和微积分，我一定学得很快，会使他十分高兴。可是他没有这样做。

我初中一二年级之间的暑假，父亲请雷海宗教授介绍一位历史系的学生教我《孟子》。雷先生介绍他的得意学生丁则良来。丁先生学识丰富，不只教我《孟子》，还给我讲了许多上古历史知识，是我在学校的教科书上从来没有学到的。下一年暑假，他又教我另一半的《孟子》，所以在中学的年代我可以背诵《孟子》全文。

父亲书架上有许多英文和德文的数学书籍，我常常翻看。印象最深的是《数论》中的一些定理和《有限群论》中的许多图。因为当时我的外文基础不够，所以不能看得懂细节。我曾多次去问父亲。他总是说：“慢慢来，不要着急。”

1938到1939年这一年，父亲介绍我接触了近代数学的精神。他借我书看，和我讨论一些观念。这些都给了我不可磨灭的印象。也许因为受我父亲的影响，我较为欣赏数学。然而父亲虽然给我介绍了数学的精神，却不赞成我念数学。他认为数学（ ）实用。

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