季荣的故事之学习活动兴趣批评—为何让学生上课用手机

学生上课玩手机，应是老师们绝对无法容忍之事。但近日，浙江纺织服装职业技术学院偏偏反其道而行之，校方开设了一个“云班课”：老师不仅允许学生在课堂上全程使用手机，还在全校范围内开通免费WiFi，鼓励学生用手机签到、听课、答题，将“互联网+”运用到课堂上。

据介绍，前段时间该校老师季荣在网上发现了一款可以用于课堂点名的App，点名时，老师一公布指定手势，学生就有30秒的时间用手势签到。逃课的学生，因不知道当天的手势，就无法完成签到。

签到只是“云班课”中的一个小细节，课堂手机的功能还有浏览课程资源、进行知识点复习、完成学习任务等。“我会要求学生先进行小组讨论，再把讨论结果发到手机上。”季荣表示，布置课堂作业时，学生们会以四人一组的形式在课堂上进行讨论，有结果后学生会陆续把讨论结果发到手机上。“每个同学都能看到这些消息，如有小组提出异议，就让大家在课堂进行讨论。”

谈起把手机带进课堂的改革，季荣称，现在不只是学生，老师也放不下手机。“为什么不因势利导，好好利用手机这一媒介进行课堂教学呢?”在本学期初，她就开始使用手机App对课堂进行移动信息化教学。季荣举例称，她可以通过手机在课前花5分钟时间编辑几道习题，再根据学生提交上来的答案，了解上一堂课的学习情况，及时调整这节课的教学计划。

季荣称，一段时间下来，课堂效率得到了有效提高。甚至一学期下来，学生的学习进度和学习成效都能在App里一目了然。到了期末，谁能得高分，谁会不及格，就有了依据。

有学生在用手机学习时做其他事情吗？季荣表示，当然不能排除有个别情况发生。“但这时候我会敲敲（ ）提醒他，他一般就会收起来。”

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