李老师的故事之学习沟通兴趣上进自信—为什么要把批评变成表扬

李老师在批改一个女孩的作文时，发现是抄袭的。

当时，他很想在的作文本上写上大大的“抄袭”二字。可静下来想想，这样做，她会改正自己的错误吗？

考虑再三，李老师把女孩叫到办公室，微笑着对她说：“你的作文有进步，相信你一定花了不少时间，付出了很大的努力。老师想在全班同学面前表扬你，请你把作文好好（ ），然后在班上朗读，好吗？”女孩没说话，低着头走了。

第二天，女孩拿着“改好”的作文来了。李老师发现她重写了作文，虽没抄袭的精彩，却是她（ ）写的，于是还是表扬了她。

在班上朗读时，女孩念得十分自信，并赢得了掌声。

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