晓玲的故事之学习沟通批评表扬打骂—女生为何初二就退学打工早婚

那时我在小镇念书，读小学四年级。班主任是落户在镇上的上海女知青，教数学，成绩年年全校第一。但她脾气不太好，经常骂学生，骂得不解气的时候，便举起手掌或教鞭，劈头盖脑一顿打。

彼时，在小镇家长的意识中，把孩子交给学校，就是任凭处置的。小孩子嘛，不打不成器。家长们甚至可能觉得，老师骂得越凶，打得越狠，越是说明负责任。

那天，班上的教鞭坏了，几乎折成两截。班主任问大家，谁家里有竹子，可不可以帮老师做一根新教鞭。一只小手怯生生地举起来，“老师，我可以。”举手的是隔壁桌的晓玲。她小小的个子，一副营养不良的模样，考试总是后几名，挨打挨骂是家常便饭。但她喜欢唱歌，经常参加学校的晚会或歌唱比赛。

第二天清早，讲台上放了一根教鞭。拇指粗细，圆润均匀，竹节被细心地磨过，一端钻了孔，挂了彩色穗子——晓玲自己编的。晓玲骄傲地说，她寻遍了爷爷家的竹林，才选定这根。新锯下的竹子得在火上烘烤脱水，才能坚固耐用。班主任大大夸奖了晓玲，赞扬她的心灵手巧和集体主义精神。晓玲低下头，两只手绞在一起，似乎憋着笑。印象中，这是她第一次当众受表扬。

下午的数学课上，风云突变。晓玲连着答错了好几个问题，班主任杀气腾腾地冲到她身边，扬起手，“啪”的一声，教鞭重重地砸在她的头上——她自己做的教鞭。啪，啪啪！“侬哪能噶戆额啦（那么傻）！”我们都哄笑起来。晓玲涨红了脸，强忍着泪，一声不吭。下课了，她趴在课桌上，一直到放学都没抬起来。

第二天晓玲没来上课，第三天也没来。第四天下午，随着一声男人的怒喝，晓玲被父亲拖到了办公室，依稀听到几句“叫你逃课”、“小小年纪不学好”，夹着晓玲低低的哭声。晓玲抱着书包回到了自己的座位，满面泪痕。她更沉默了。那天以后，（ ）听到她唱歌。

 勉强读到初二，晓玲退学了。听说她后来进了工厂，又早早结婚，再以后就没了她的消息。

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