纪现梅的故事：忘带作业为什么愿意重写（学习批评沟通责任担当帮助选择主动）

纪现梅（1976～），老纪，山东临沂师专毕业，原北京亦庄实验小学语文教师，独立教师，知名教育专家，问之力课堂创始人，《中国教师报》特聘专家，《当代教育家》杂志封面人物，杂志签约作家。

烁又忘记带作业了。

“老纪，我借你手机给妈妈打个电话，让妈妈把作业给我送来。”烁说。

“遇到问题，知道向别人求助，你很棒。但是，很抱歉，老纪不借，知道为什么吗？”

烁愕然，摇头。

“忘记带作业，是谁的错误？”

“我。”

“那么，用老纪的手机打电话花的是谁的手机费？”

“你的。”

“你犯的错误让我来承担后果，你觉得这样公平吗？”

烁呆了呆，摇头：“不公平。”

“当然，这个事情我也可以帮助你。但是，今天我不愿意帮助，因为我以前也帮助过你，都没用，你没有珍惜我的帮助。”顿了顿，我继续，“而且，这件事除了对老纪不公平，你觉得还对谁不公平？”

“还有妈妈，忘记带作业，也不是她的错误。”这小子，脑袋还转得挺快。

“那现在怎么办？”

“不知道。”烁（  ）回答。

“我觉得你可以有这样几个选择：一是自己回家拿，二是利用午饭后的时间重新写。”小孩子小，经验少，当他不知道的时候，他是真不知道，这个时候，才是他们需要帮助的时候。而最好的帮助是给他们选择，因为选择是主动的，这个主动的过程是小孩子认知水平爬升的过程。

“我选第二个。”烁很快地说。

“为什么？”

“我家很远，我没有自己回过家，而且现在家里也没有人，爸爸妈妈都上班了。”

如果在一开始的时候，我让他重写，他一定很委屈，觉得老师在惩罚他，跟他过不去。但是现在，因为是他自己的选择，因为他知道为什么这么做，所以他愿意做。

明天，他还会忘记带作业吗？

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