雷夫的故事

（答案：多，会。）

事实证明，如果只顾给学生填鸭式地布置大量习题，没有举一反三分析讨论并弄清原理，最后老师虽费力批改了作业，学生的考试成绩仍好不到哪里去。

（摘编自雷夫•艾斯奎斯《第56号教室的奇迹3》）

关键词：事半功倍

家庭山：应试有技巧，练习讲时效。