雷夫·艾斯奎斯，美国最有趣、最有影响力的教师，曾获美国“总统国家艺术奖”、“全美最佳教师奖”、不列颠帝国勋章等荣誉，被《纽约时报》尊称为“天才与圣徒”。
开学第一课，我请孩子们随便坐，哪个位置都可以。多年的实践证明，这种座位安排法效果特别好，班里气氛温馨，孩子们的注意力也十分集中。不过有一年，三个坐在一起的男孩让我不得不快速采取行动。
这三人看上去有点邋里邋遢，坐在教室最后一排，一副吊儿郎当的样子，根本就没有心思学习。开学的前几天，整个教室被题目搅得乌烟瘴气，每堂课都大闹天宫，想出种种花招干扰和摧毁课堂秩序。
我一直在冷静地观察他们，对刺头们的情况也了解了很多。克里斯是个小帮派的头儿，以前的老师经常将他拎出教室，他被紧闭在办公室的时间比上课时间还多。另一个孩子伊斯拉尔话最少，母亲极少回家，似乎每天到校最重要的任务就是盯着墙上的时钟，焦急等待放学铃声。鲍比最好动，专家诊断他患有注意力缺陷与多动症。
擒贼先擒王。我一直等待机会。一次科学实验课，克里斯竟然往一个小组成员身上扔指南针。这么尖锐东西也敢扔？是可忍孰不可忍，该给他点颜色看看了，否则教学根本无法持续下去。不过，我没有把他赶出教室，只是让他远离大家，单独坐，不能任由他继续胡作非为，一定得让他明白，他并没有任何特权，只是班里普通一员而已。同时，我把鲍比和伊斯拉尔调到最前排左右两边。
下午艺术课上，孩子们快乐地编织着挂毯，而鲍比和伊斯拉尔由于上午的历史课和数学课心不在焉，家庭作业也不做，下午这段时间我便罚他们补做，他们因此很郁闷。而写有他们名字的那份未编制的挂毯则静悄悄地躲在角落里。
最难啃的骨头当然还是克里斯。当他欺负别人或有违纪行为时，我便禁止他在午餐和休息时间单独离开教室——午餐时必须有我陪着，去卫生间也必须由一个同学陪着，以确保他在路上不惹麻烦。我告诉克里斯，如果不能跟别人和平共处，那他只能被隔离开，禁止参加集体活动。整个教育过程中，我从未大声呵斥，说刻薄话或者讽刺挖苦，我的态度总是既和蔼又坚定。这样一段时间，一次他实在忍不住了，喃喃道：“我什么时候能去操场玩啊？”我告诉他，那要看（ ）的意见。如果他能改变目前的恶劣行为，取得他们的谅解，出去玩和参加其他活动都可以。
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