雷夫的故事

（答案：能力，心态。）

斟酌（zhēn zhuó）再三，我为埃里克拟定了一个方案，准备让他重点掌握一些关键技能，放弃或调整一些次等重要的课程。比如，我常利用孩子们钩织挂毯的时间给埃里克辅导数学，而埃里克可以自己在家里编制挂毯——这个不需要别人帮忙就会，他也就不会因大量家庭作业觉得无聊乏味了。

尽管历史和自然科学等课上埃里克这一年收获甚少，但得益于我的因材施教和家庭的鼎力支持，他在语言和数学两门主课上取得了骄人的进步，只一年的功夫便从一个垫底的差生变成一个中等生。更重要的是，埃里克现在变得比以往自信，笑容也多了起来。到年底，他竟然自愿要求阅读高难度的文学作品了。更可喜的是，他开始受到同学的尊重。未来，他定会在学业上继续取得进步的。

（摘编自雷夫•艾斯奎斯《第56号教室的奇迹3》）

关键词：心态

家庭山：避实就虚搞突破，以点带面增自信。