倩倩的故事之学习批评沟通考试—考100分为何比考130分好

女儿没有考上她心仪的重点高中，但按照学校给我的优惠政策，她可以就读人大附中。她要做的，就是从摔倒的地方爬起来。

为了更充分地掌握女儿的学习状况、情绪变化，我决定陪着孩子学习，她上高一哪个班，我就给哪个班教数学。

起初，女儿学习状态并不好。过去我跟孩子总是话不投机半句多，语言暴力、表情暴力我随时随地都会动用。辅导别的学生，一遍不会讲两遍，我总能笑眯眯的，一点儿也不急。可是要给自己的孩子讲课，我就没那么好的耐性了。我总是压不住火：“你看你，讲了多少次了，怎么还错呢？”我越急，孩子就越怕；孩子越怕，失误就越多。于是，我开始降低自己对孩子的期望值，把她当作一个资质平平的普通学生来对待，慢慢容忍她犯一些低级错误，做到亲切、平和。

有一次，女儿跟我说：“老爸，您别生气，我这次外语考试没有上次考得好。”我问她：“这次考了多少分？”女儿说：“上次 130分，这次只有 100分。 ”我说：“考得太好啦，100分很好！”女儿吃惊地说：“老爸，您是不是悲痛过度啊？怎么 100分比130分还好呢？”我说：“当然了！你想想，从这张 100分的试卷里，你是不是发现了自己平时学习的很多不足之处啊？”“是呀。”“你是希望这些问题早一点出现，还是等到高考那天再爆发出来呢？”“当然是早一点。”我继续假设：“如果你这次考得很好了，接下来的寒假，你还会抓紧时间查漏补缺吗？”女儿想了想：“可能不会吧。”我拍着她的脑袋，说：“所以，孩子啊，这个100分来得多及时啊！”于是，我们父女俩相视一笑，开始一起分析试卷上的错误。

我后来修炼到什么程度？那就是：当女儿每次考试成绩出来，她考（ ），我就假装不知道；她考（ ），我就会神秘地对她说：“听说倩倩同学大获全胜，可喜可贺！”这招果然管用！女儿不再怕我，还跟我变成了无话不说的好朋友，无论学习上遇到什么问题，生活上遇到什么烦恼，她都会来找我倾诉。她考不好的时候，也不再把自己关到房间里哭了，而是主动地找我分析试卷上的错误，商量下一步的学习计划。女儿渐渐地变成了一个不畏挫折、冷静坚强的孩子。

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