方莉的故事之学习活动沟通自控—孩子想玩电子游戏咋办

方莉，美国硅谷华裔高级工程师，因把三个儿子送入哈佛，被称“哈佛妈妈”。

有一年在儿子学校参加一个活动,我记得清清楚楚。

我和儿子站在学校的操场中间,他的眼泪挂在眼角上,声音有点儿发抖地跟我说：“跟好朋友在一起没共同语言了。大家都玩游戏,都在谈论游戏。我却根本插不进嘴,感觉被孤立了。”

我说:“让妈妈想想。”

后来经过深思熟虑,我跟他说可以给他买游戏机,但有条件:每天作业做完才能玩,不能影响其他事情,更不能影响学习成绩。儿子爽快地答应了。我按照约定给儿子买了游戏机,儿子也按照约定写完作业才玩,没有因玩游戏而晚睡,也没有因玩游戏而影响学业。

儿子开始接触游戏,其实我最初也是比较（  ）的,但如果我坚决反对,儿子因感觉被孤立会影响心情,甚至会影响到学业；也有可能因为被禁止而更想去尝试,反而出现背着父母偷偷玩的状态。

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