儿童之家的故事之活动劳动兴趣批评自控—孩子好捣乱怎么办

作者简介：多萝西·坎菲尔·费雪（1897-1950），美国著名教育改革家、社会活动家、畅销书作家，美国“蒙氏教育之母”。

我有个女邻居，她丈夫是个衣民，而她则是个地地通道的美国妇女，但她凭借自己的聪明才智做出的一些不自觉的行为，却无意中创造了几项尽管不会让蒙氏学校女校长吃惊，但却可以完整地移植到某个“儿童之家”中应用的发明。

当我这位女邻居的第一个孩子3岁多一点的时候，她在一个炎热的星期二发现儿子正忙着“看布料”，即把她刚刚不辞辛苦熨（yùn）平的衬衫边角卷起来揉成一团，然后再摊开。她赶紧把衬从他面前拿走（我们每个母来都会这样做）。但不同的是，她很明智地从客观的角度观察着当时的场面——这一条我们没有几个人能够做到。用蒙氏教育的行话来说，她直正地在“观察”孩子，并且立即像某位罗马心理学家所做的那样，敏锐而恰当地将思维转到分析孩子的行为上。

她对随后的事是这样简单描述的：

随后，我开始考虑这件事，我对自己说：他那么小，根本不会想衬衫是平整还是有皱褶（zhòu zhě），所以他并不会从淘气的行为中获得（破坏性的）满足感，情况似乎是这样，虽然他喜欢折叠衣物，但却并不是真的知道自己在做什么。他曾经见过我叠过衣服，除了衬衫之外，其他的东西他（  ）能叠，而且对他来说，从来不讲究到底要叠什么，这对他也是好事。我把熨斗放下，从筐子里拿出一块擦碟子的干毛巾。看到他大叫起来，我对他说：“瞧，小子，这种东西你也可以叠。”干是他就坐在那里，对着时钟，将这块干毛巾折叠起来再摊开，一直玩了个把小时。

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