作者：多萝西·坎菲尔·费雪（1897～1950），美国俄亥俄州立大学毕业，哥伦比亚大学博士，美国著名教育改革家、社会活动家、畅销书作家，美国“蒙氏教育之母”。
我有个女邻居，她丈夫是个衣民，而她则是个地地通道的美国妇女，但她凭借自己的聪明才智做出的一些不自觉的行为，却无意中创造了几项尽管不会让蒙氏学校女校长吃惊，但却可以完整地移植到某个“儿童之家”中应用的发明。
当我这位女邻居的第一个孩子3岁多一点的时候，她在一个炎热的星期二发现儿子正忙着“看布料”，即把她刚刚不辞辛苦熨平的衬衫边角卷起来揉成一团，然后再摊开。她赶紧把衬衫从他面前拿走（我们每个母来都会这样做）。但不同的是，她很明智地从客观的角度观察着当时的场面——这一条我们没有几个人能够做到。用蒙氏教育的行话来说，她直正地在“观察”孩子，并且立即像某位罗马心理学家所做的那样，敏锐而恰当地将思维转到分析孩子的行为上。
她对随后的事是这样简单描述的：
随后，我开始考虑这件事，我对自己说：他那么小，根本不会想衬衫是平整还是有皱褶，所以他并不会从淘气的行为中获得（破坏性的）满足感，情况似乎是这样，虽然他喜欢折叠衣物，但却并不是真的知道自己在做什么。他曾经见过我叠过衣服，除了衬衫之外，其他的东西他（ ）能叠，而且对他来说，从来不讲究到底要叠什么，这对他也是好事。
于是，我把熨斗放下，从筐子里拿出一块擦碟子的干毛巾。看到他大叫起来，我对他说：“瞧，小子，这种东西你也可以叠。”干是他就坐在那里，将这块干毛巾折叠起来再摊开，一直玩了个把小时。
这块具有历史意义的干毛巾，现在仍然还在她家顶楼的“教具”当中——她在家里的顶楼贮存了各种各样让大孩子痴迷而又具有教育意义的教具，尽管只是一堆形状各异、尺寸不同的布料，从洗碗用的小抹布到床上用的旧床单，可谓应有尽有。而她的所有孩子也都成了她所称的“叠布狂”。通过折叠和摊开这些东西，她的5个孩子学会了灵巧而准确地运用肌肉。
家庭山：这位蒙氏妈妈告诉我们，当孩子玩一样你认为不能玩的东西时，你需要做的不是生气打骂（因为他只是好奇，是在模仿和学习），而是给他换一样无关紧要的类似的东西。
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