蒋卓吾的故事之学习兴趣沟通—如何发现发展孩子的特长

江苏广播电视台总台主持人杜荧，曾让儿子蒋卓吾学了6年钢琴。这段经历是她和儿子人生中一段很迷茫的时期。

一次，蒋卓吾对他的朋友说：“我恨不得拿个锤子把我们家的钢琴砸得碎碎的，然后从6楼扔下去。”听了儿子的话，杜荧心里五味杂陈，觉得自己这6年的心血全都付诸东流了，看来逼孩子做自己不喜欢的事往往事倍功半。

一天，杜荧被老师叫到学校，说蒋卓吾上课的时候不好好听讲，偷偷地在下面画画；不过，老师也说蒋卓吾的汽车画得确实很棒，无论是线条还是结构都很形象逼真。老师的话使杜荧怦然心动，她想起儿子从小到大确实一直都很喜欢画画。

回家路上，杜荧对蒋卓吾上课不好好听讲这事压根没提，因为她明白儿子已经知道错了，他此刻更需要的是妈妈对于自己绘画爱好的肯定。杜荧问蒋卓吾是不是很喜欢画画，蒋卓吾低声地说是。接着，杜荧又问他画的车是哪家的。这个话头一提，蒋卓吾的话匣子就打开了，得意地说：“我画的不是哪一家的车，这可是我自己设计的车。”知道儿子这个爱好后，杜荧在这方面做了积极引导。因为是自己感兴趣的，蒋卓吾非常投入，在中考时报考了艺术类志愿，专业课成绩全校第一。

后来蒋卓吾决定到美国读高中。和国内的艺术教育不同，在美国，老师更乐于发现每一个孩子独特的爱好，并尽可能地帮助孩子发展它。

一次绘画课上，老师让大家随便画画。蒋卓吾一如继往地画起了汽车，老师发现他的汽车画得很生动，说他在绘画上很有天赋。为此，老师特意为他联系了学校附近的哈雷摩托车厂，和（ ）人员进行零距离接触、交流。这次参观更激发了蒋卓吾的画画灵感，他的作品更加成熟，充满激情。