唐娜的故事之学习活动沟通自信—孩子感觉无能怎么办

唐娜是美国密歇根州一个小镇上的小学教师。

鉴于近期自己的学生士气低沉，多数自信心匮乏，一天上课后，她要求全班同学根据自己的实际情况，用“我不能”造句。同时，唐娜也跟同学一样在纸上写。

当全班同学把写满“我不能……”的纸投进一个空鞋盒后，唐娜老师把自己的纸也投了进去，然后把盒子盖上。

接下来，唐娜把盒子夹在腋下，领着学生走出教室。在运动场最边远的一个角落，他们动手挖了一个3英尺深的坑。他们神情庄重地把盒子埋进了洞里，并重新填埋。

然后，唐娜老师神情严肃地说：“孩子们，现在请你们手拉着手，低下头，准备默哀。”学生们很快互相拉着手，在“墓地”四周围成了一个圆圈，然后低下头来静静等待着。

“朋友们，今天我很荣幸能够邀请到你们前来参加‘我不能’先生的葬礼。”唐娜老师庄重地念着悼（dào）词。“‘我不能’先生在世的时候，曾经与我们的生命朝夕相处，并且影响着、改变着我们每个人的生活，有时甚至比任何人对我们的影响都要深刻得多。现在，我们已经把‘我不能’先生您安葬在了这里，希望您能够安息。同时，我们更希望您的兄弟姐妹‘我（ ）’、‘我愿意’，还有‘我立刻就去做’等继承您的事业。愿‘我不能’先生安息吧，也祝愿我们每一个人都能够振奋精神，勇往直前！阿门！”