矿矿的故事之学习活动兴趣表扬创造—怎样玩电脑效果好

美国迈阿密大学教育管理学博士、华裔学者黄全愈有个儿子叫矿矿。

矿矿上八年级时，沉浸在一种叫MUD的电脑游戏中。这种游戏的特点是无图形，只用文字来控制，可以进行对话，或用文字来指挥行动。

矿矿一开始只是爱玩，到了后来注意力转移到了研究MUD的编写程序，而且跃跃欲试地想编一个拥有自己专利的游戏。

正好教社会学习课程的老师要求孩子们就美国内战中著名的安提顿战役搞一个课题研究。于是接下来的好几个星期，每天一放学回家，矿矿就埋头搞他的电脑程序。

课堂演示的前一天晚上，矿矿郑重其事地向爸妈彩排了他编写的新游戏——安提顿战役。游戏采用的是回顾历史的方式，由一个学生作导游，带领观众走进美国国内战争的各个场景。整个游戏把一场战役从背景到细节都介绍得清清楚楚。

看着父母惊诧（chà）的目光，矿矿得意地说：“我想，可以把《        》写成MUD的游戏。”闻听此言，爸爸妈妈更是欢喜的不得了。