李圣珍的故事—为什么把厌学小孩看作好孩子（学习兴趣表扬沟通自信上进爱心接纳耐心宣泄轻松爱抚）

李圣珍，全国知名教育专家，北京通州二中高级教师。

甜甜是一个具有严重厌学情绪的小学生。

甜甜来的第一天，李老师便过去抱着她，将脸贴近她的小脸蛋。甜甜惊恐地使劲推她，问为什么抱她。李老师轻轻抚摸着她的头笑着说，因为喜欢她，她是个好孩子。甜甜不再躲避了，渐渐地，像一只安静的小猫将头缩进了李老师的怀里。

每天，李老师让甜甜尽情地玩，只让她写几页字，读几篇课文。开始，甜甜写的字没有几个认得出来，写字时常咬着腮帮子，纸常常被圆珠笔尖戳出一个个洞。读书也读得非常快，发音混乱，经常不知所云。李老师没有批评她，因为从乱七八糟的字里看出了她心里压抑的烦乱和痛苦，她是将这痛苦和烦乱宣泄在（ ）的笔尖下，宣泄在越来越快越乱的朗读中。

后来，每到甜甜写字时，李老师就坐在她身边轻轻地拍着她的背，使她狂躁的情绪渐渐安静下来。读书时，李老师一句一句地领读，使语不成句的她渐渐有了语感。

每天晚上，甜甜睡觉时，李老师都要坐在她的床边，拉着她的手称赞她每一天的进步，夸她是一个好孩子。然后，轻轻地抚摸她，直到她沉入梦乡。

不久，甜甜变得开朗起来……

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