苏步青的故事之学习批评沟通交际抗挫—差生是怎样形成的

苏步青(1902-2003)，中国科学院院士，中国杰出数学家，“数学之王”。

苏步青小时候，家乡因为没有小学，就到县城去上。

按说，县城的学习条件不错，苏步青的学习应该不错，但由于贫穷被同学看不起、上课听不懂老师的方言、回到寝室又常遭受管理员的白眼等原因，苏步青的心理遭受重创，成绩因之很差劲，并时常出现迟到、旷课、不交作业的现象。

为此，苏步青几乎每天都遭受老师的惩罚—罚站。可是，罚站并不能帮助苏步青改掉往大街上跑的坏习惯；相反，他站了几次以后，反而对批评更加（ ）了：想听就听，不想听就想大街上的热闹事。

这样一来，苏步青的成绩常常是“背榜”——倒数第一名。