陈克正，武汉市江夏区卫生学校副校长，家庭教育专家，其创造性的利用“玩学习”的方法，把三个女儿培养成德国名牌大学的博士生；且二女儿陈中静初二时政治考试考出学校前所未有的100分，三女儿陈中州曾于1988年获得江夏区首届少年华罗庚数学金杯赛第一名，大女儿陈淑华1987年高考成为江夏第一个理科高考女状元。
我的作法是：用“玩学习”的方式，让女儿掌握读写算记的技术，和女儿们一起玩学习，很投入地玩学习。这样一来，她们的自控力、学习兴趣和能力都得到了发展。
数字数。和她们一起数课文的字数，一般数1000字的一段课文，标数码记号，每100字以铅笔在课文下作一个标记。
比读速。统计错读、漏读、添读、复读的字数，记录各人读的速度和准确度，并与我的速度和准确度进行比较。和女儿们一起分析错读的原因，研讨提高读速的技术，然后再读、再分析、再研讨，直至其读速接近或达到我的读速。
玩口算卡。先让女儿们持卡纸上作答，算毕告完，我持表计时，口令开始，记录时间，核对答案正误，记录各人速度和准确度。然后交换，我持卡作答，女儿持表计时，核对正误，记录速度和准确度，以我的算速为标准，研讨提高口算速度的技术，再口算、再分析、再研讨，直至接近或达到我的口算速度。
概括地说，我将“读写算记”这四项学习的基本技术的训练以一种游戏形式来训练，好像玩跳棋、军棋、象棋一样，和孩子一起来玩，把做一卡口算题、口算马拉松、1000字朗读准确度测试、1～400阿拉伯数字书写、3分钟书写速度比赛、背英语单词速度测试等都当作一种学习游戏，我自己（ ）参加。由于是一起玩不是正规的考试，她们都没有任何紧张感，再加上她们那时年纪小，开始时速度和准确度都赶不上我，一旦赶上或超过我时，那种高兴劲儿简直没法比。
至于时间，一般选择周末晚上或周日空闲时间。虽然每次只有15～30分钟，但一段时间后，读写算记的速度和准确度提高3～10倍，完成同量作业的时间必然减少，既减负又增效。比如，老师布置的作业，别人小孩需要2小时完成的，我的女儿们往往只用1小时，或者半小时就完成了。
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