雕塑的故事学习劳动沟通—学生最该学的能力是什么

美国费城纳尔逊中学门口有两尊雕塑，左边是一只苍鹰，右边是一匹奔马。

令人不解的是，这匹马是一匹没有皮的马。

原来，原先给磨坊老板干活，因为嫌弃干活太多，便乞求上帝把它换到农家。然而，那匹马却又嫌农夫喂的饲料少，于是就又换到了皮匠家，日子过得非常舒服，不但不用干活，而且饲料又多，好不惬（qiè）意。但好景不长，没过几天，它的皮就被剥了下来做成了皮料。

至于那只苍鹰，是一只瘦死的鹰。

原来，它为了实现飞遍世界的伟大理想，在人们好生喂养下，辛勤练就了各种高超的飞行本领。可惜的是，那只苍鹰离开饲养人后，因为没有学习过怎样觅食，而在飞了四天后，活活饿死了。

没皮的奔马告诉我们：失去了劳动本领，好日子不会长。

饿死的苍鹰告诉我们：不能够自食其力，终会活活饿死。

结论：一个缺乏起码生存能力的人，无论他学习成绩多么好，都（ ）一个健全的人，都是一个有生命缺陷的人。