李承远的故事学习兴趣思维提问—提高成绩不靠做作业靠什么

李承远，2007年澳大利亚维多利亚大学毕业，上海京翰教育英语老师、《超级演说家》季军。

在《超级演说家》节目中，李承远炮轰有些老师留过多课外作业时，导师乐嘉和李咏都曾提出，减负很大一部分的阻碍是家长，家长希望老师给孩子留作业，希望孩子时刻保持学习的状态，不能落后于人。其实，作为一名老师，李承远很清楚家长们真正需求是什么。

以下是李承远老师的观点和方法：

要想解决这个问题，其实很简单，就是靠教学质量。

也许别的老师一节课可以讲十道题，而我也许只讲五道。但我可以保障教的学生都学会。这就是我的效率。

我喜欢引导学生去思考。这也是我的教学风格——让学生的脑子一直在转。比如，给学生讲题，我会在讲的过程中引导学生学会怎样去思考解决问题，讲完之后，我会再让学生自己讲一遍。如果孩子学会思考了，自己想明白了，他肯定就不会忘，而且也能讲出来。

再举个例子，学生来问我问题，我基本不回答学生的问题。我的反应是提问，我问一个问题，学生给我一个答案；我再问一个问题，学生再回答我一个答案；当我再问一个问题的时候他就明白了。这就是在引导学生思考。其实对于大部分的学生，知识点一类的他都知道，他之所以不会，其实就是差的这中间的几个问题。那么，学生现在所要做的就是学会问自己对的问题、关键的问题。一旦学生学会自我提问了，那一切问题便迎刃而解了。

至于作业，我一般都是根据上课时学生的接受程度来布置的。当然，这个量不多，一个礼拜最多一个小时，而且，我的要求是自愿完成。每次布置作业，我都会跟学生说（   ）。我不怕学生不做作业，因为我相信自己的上课效率。

我也认同，中国学生与西方国家的学生最大的区别，就是主动性的问题。要说清楚这个问题，我还得举个例子。比如，你是个小孩，你挺喜欢弹钢琴的，但你的父母发现后，对你说“好啊，那我给你请最好的老师，这个老师很贵的哦，你每天必须弹够三小时哦，弹不够不能睡觉哦！”这样搞下来，我问你，你还会喜欢弹钢琴吗？答案显而易见，多么有兴趣的孩子也不会再喜欢弹钢琴了！

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