刘墉，美籍华人作家、画家，沟通青少年心灵的专业作家。
大学毕业的第一年，我回到母校教书。
有一天，改学生的书法，发现有个学生写得又黑又脏，但是笔墨纵肆（sì），有一种特别的味道。
我举着朱砂毛笔，看了又看，不知怎么给分数。论“规矩”，他的字实在太乱；论“气韵”，他的字又别有一种“丰神”。
最后，我批了“甲下”。
书法作业簿（bù）发下去了，我看到那学生眼睛瞪着自己的成绩，露出难以置信的表情；也见到他旁边同学的奇怪反应。我猜想：他们一定认为我这个导师乱批。
于是我对全班说：“某同学的书法，以一般的标准来看，我应该给他丙，但是我发觉他的字里有一种特别的力量。大家要知道，字写得漂亮不难，但是写得自成一家、别有风骨，就不容易了。凡是成功的书法家，必定都因为他能写出与众不同的味道。”
然后，我把那学生叫到桌前：“你下次只控制自己的笔，不要写出框子，就会好多了。你想想，一个有才气的人，如果又能（ ）自己，脚踏实地地学，当然容易成功。”
我相信，那时候班上每个学生都看到了，他一天天进步，一天天收束。他的本子不再又脏又烂，他的字不再横涂竖抹。
最后，他居然能代表班上参加书法比赛。
如果有一天，他成为名书法家，我一点也不会诧异。当然，我也可能对自己的“识才”而沾沾自喜。
读王鼎钧（当代著名华文文学大师）先生的回忆录《怒目少年》，看到许多“好老师”与“坏老师”的影子与影响，也看到王先生的一段话：“没有好的家世，只要有好的学校；没有好的学校，只要有好的老师；没有好的老师，只要有上进的志气！”
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