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康瑜的故事之学习沟通批评兴趣表达想象—问题学生为什么要写诗

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康瑜,90后美女学霸,中国人民大学高材生,美丽中国支教老师,诗歌教育公益机构“是光”发起人。

文章改编自自公众号:益美传媒(ID:YeeMedia)

 

到底什么样的诗,才配叫好诗?在刚刚收官的综艺《我是演说家》中,有一位90后美女学霸选手,也读了一首小诗,惹得鲁豫和观众一秒泪奔!

这首诗是这样写的:

《星星》

小时候

问奶奶:星星是什么

奶奶说:人死了就变成天上的星星

现在

爷爷奶奶变成了天上最亮的那两颗

我常常望着夜空不说话

等星星说话

这首小诗的作者是一个年仅14岁的小朋友。诗里面那份未经雕琢的灵气、稚嫩和深情,唤起了许多人关于爷爷奶奶的回忆而关于这首诗的故事,还要从这位90后美女学霸说起,她的名字叫康瑜。

2015年,放弃保研的康瑜和许多支教大学生一样,抱着一种使命感来到云南保山漭水小镇,在当地一所初中做了一名支教老师,“帮助孩子走出大山,通过读书改变命运”。但一个不得不承认的现实是——能够通过读书走出大山的优等生只是少数。更多的孩子,厌学、逃课、打架、早恋,家长远在外地打工管不了,老师也大多无可奈何。

秋日的一天,康瑜正在上书法课,突然下起雨来,雨点叮咚滴答,落在窗台上,弹到玻璃上,班上孩子都不约而同往窗外看去。康瑜突然钻出一个念头:“既然大家都喜欢下雨,那咱们索性不写字了,听听这雨声,看看这雨花儿,给它们写一首小诗吧!

(家庭山简评:一般的老师恐怕是呵斥同学们,上课不要走神,将注意力集中到课本上。然而,康瑜不是,他深谙儿童心理,懂得投其所好、因势利导,善于移花接木,将兴趣之花嫁接到学习中。这样一来,既避免了可能发生的尴尬与动荡,又满足了儿童的好奇心,培养了他们的观察能力和表达能力,可谓一举三得。)

那是康瑜的第一堂诗歌课,一个坐在角落的女生,写着写着忽然哭了,吧嗒吧嗒掉眼泪,康瑜走过去,看到她写在纸上的一首诗。

我是个自私的孩子

我是个自私的孩子

我希望雨后的太阳

只照射在我一个人的身上

我会感到温暖

我是个自私的孩子

我希望世界上都有个角落

能在我伤心时空着安慰我

我是个自私的孩子

我希望妈妈的爱只属于我一个人

让我享受爱的味道

这个女孩的妈妈,在她5岁那年去世了。看着她,康瑜又觉得心疼,又忍不住想:这些大山孩子,从小经历了更多的贫穷、苦难、分离,或许他们更需要的是表达、被倾听、被关注,写诗不就是一种最好的方式?!

(家庭山简评:教育改造问题学生不也是同样的道理吗?对他们来说,更需要的不是批评,而是倾听和帮助。)

那之后,每逢落雨天,康瑜就会暂停讲课,和学生们一起听雨,写诗。到了支教第二年,她已在校长和其他老师的支持下,开起了固定的“四季诗歌课”,每个季节上两堂课,分别叫——春光、夏影、秋韵、冬阳。自此,孩子们的诗歌佳作就层出不穷。

母亲》

我们就像你多余的行李

加重了你的负担

一个麻烦

横过来就是你的一条皱纹

《耳朵》

招风耳,顺风耳

我有两只大大的耳朵

能听见世间所有的声音

但是

有的时候

却是

左耳进右耳出

诗歌课开了一年后,孩子们有了明显的变化:不逃学了,违纪情况少了,连砸玻璃的现象都少了很多。

(家庭山简评:为什么写诗能转化孩子们呢?上面两首诗就是答案:在写诗中,他们学会了爱,懂得了自我批评。换句话说,这些诗不是诗,是另一种形式的情真意切的家书,是自我矫正的检讨!所以,还需要批评孩子吗?写诗就行!因为,写诗,唤醒了他们对真善美的追求。)

当然,改变孩子们的不仅仅是诗歌,还有康瑜老师的爱心。面对那些顽皮的学生,康瑜端不起老师架子,索性做他们最真诚的朋友比赛时给他们加油当拉拉队,学习时给他们辅导功课,帮助他们建立自信和学习兴趣。她还做了一个魔法盒子心思盒孩子们有任何烦恼,都可以写成小纸条塞进去,到了晚上,康瑜就会打开,一一回信,一起帮他们想解决办法,成了他们的知心朋友。最终,康瑜由原来的“康师傅红烧牛肉面”变成了康老大”。她所任教的全校最头痛的问题班级,创造了一个奇迹:成绩第一次超过了尖子班!

(家庭山简评:有爱、有心的老师,何愁教不出好学生呢?)

2017年夏天,两年支教期结束,康瑜要离开漭水了。孩子们舍不得她,于是写了各种各样的诗给她。

老师

如果你是 就好了

那我可以变成海浪去拥抱你

但你是天上的星星啊

老师

我们想变成风,变成云,变成大鸟

你去国外读书的时候

我们飞过去,飞过太平洋

康老大

你不要难过

你在云南永远有一群兄弟


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