编者按：大民是老马（家庭山）上师范时的同学，经常在朋友圈发一些笑话。笑话相对于幽默而言，似乎幽默更高雅一些。但幽默不过是外来词，是英文Humor的音译，是被文学大师林语堂翻译制造的一个词，好像洋气了一些，其实也就是笑话的意思。大民的笑话里面，则很多不但有趣、意味深长，且有益、富含教育启示。恰逢“五一”小长假，老马从中采撷了一些有关小孩子的笑话以飨读者，希望您过一个有趣有益的假期。
第1个：被孩子吐口水怎么办
今天走路上，一个熊孩子向我吐了口口水。打他也不好，我笑着走到孩子面前给了他一块糖，说：“下回你这样吐别人，别人也会给你糖的。”
老马点评：怎样处理或对付熊孩子的不良言行，这是一个很好的案例。首先值得肯定的是，“我”很理智、很有涵养，也很聪明。因为，他知道动手打孩子是不允许的，训斥的力量也是微弱的，于是他用了一个相反的策略——表扬。无论孩子会不会产生羞耻感，这种出人意料、以褒代贬的方法往往会起到很好的效果。
第2个：怎样惩罚熊孩子更好
有个孩子来我家玩，把屋子翻得乱七八糟，还把我珍藏的变形金刚拆得到处都是。临走前，我把我珍藏多年的小学奥数习题集送给了他的父母。
老马点评：很明显，这则笑话里的“我”和上文中的“我”似乎是同一个人，他们的方法如出一辙。可以肯定地说，他们面对熊孩子，都非常克制，懂得动脑想办法，善于用无声胜有声的方式批评惩罚孩子，而不是动气动粗。而这则笑话里的“我”，惩罚的方法更胜一筹——用学习作为惩罚。是不是值得我们家长学习呢？
第3个：辅导孩子学习要注意什么
晚上十点多，楼上传来一个女人的咆哮：“什么关系？啊！什么关系？！说！到底什么关系？”我那颗八卦的心疯狂地跳跃起来，趴到窗户上支起耳朵认真倾听下文。女人继续喊到：“互为相反数啊！”我默默关上了窗户。
老马点评：辅导孩子写作业通常是件很累的事，尤其是辅导熊孩子。因为，辅导孩子学习比单纯学知识更需要讲究技巧和方法。如果辅导方法不当，则不但累，还会惹麻烦、闹笑话、生悲剧。所以，老马建议不懂儿童心理、不会科学辅导的家长，不要越俎代庖干涉孩子写作业，否则会出力不讨好。多数时候，在孩子面前扮演一个“无知”但充满正能量的家长，比做一个自以为是爱发脾气的家长，更容易培养孩子的自尊心、上进心和学习积极性。
第4个：瀑布怎么变成了破布
地理课上，老师正在讲尼加拉瓜大瀑布是世界上最大的瀑布。当发现小明正在睡觉时，老师非常生气。
老师：小明，你竟敢在我的课上睡觉！
小明：我没睡，就趴会儿。
老师：那你重复下我讲的最后一句话是什么。
小明：嗯……你说，你家那块大破布是世界上最大的破布。
老师：滚出去……
老马点评：做教师是很辛苦的，因为他面对的不是一个熊孩子，而是几十个。所以，如果老师一旦忍不住动气甚至动粗了，家长一定要给予应有的理解。当然，有涵养、有经验、爱动脑的老师或家长，面对熊孩子总可以举重若轻，用一些巧妙的办法化解问题，用幽默甚至是欢笑对待那些可爱的熊孩子们。
第5个：为什么能记住蛋黄派而记不住婉约派
期末考试填空题，问李清照是___派的词人。我实在不知道，就写了“武当派”。卷子发下来时，老师说有个学生的答案必须得请他家长来看看！我想我完蛋了。结果是同桌被请家长了，因为他的答案是“蛋黄派”。
老马点评：这则笑话有二点启示：一是熊孩子也是分档次的，这个档次由他们的能力、兴趣等因素决定。如果一个孩子只知道吃，是“饭桶”，那么他将是最悲剧的。所以，如果学习不好，能培养一些正当的爱好，则不但是一件容易被他人肯定，而且还可能功成名就的事情。二是做老师和家长的要注意孩子日常兴趣点，因势利导，培养孩子的学习兴趣。如同上面的孩子把瀑布听成破布一样，为什么孩子能记住武当派、蛋黄派，而记不住婉约派呢？就是因为和这个东西他们不理解，或者说离他们的生活太远了。如果把课本上的东西与孩子们生活的距离拉得更近一些，是不是学习效果更好呢？
第6个：为什么作业本被坏蛋抢走了
小学生早上迟到了。
老师：你怎么这么晚才来呀？
学生：我在路上被一个坏蛋给拦住了。
老师：天呀！你没事吧，孩子？
学生：我人没事，只是我的作业本被坏蛋抢走了！
老马点评：学生不写作业或忘了写作业是很常见的，为此编造理由也几乎都经历过。笑话里的这个孩子最后肯定原形毕露，会被老师识破。希望这位关心学生的老师得知真相后给予理解，不要大发雷霆。如果孩子对所写的作业都已经掌握了，就不要为难他了——分层次布置作业，更有利于提高学习效率，培养学习兴趣。
第7个：为什么要故意考不好
在网吧听到两个学生谈话。
甲：快期中考试了。
乙：是啊，是时候该露两手了，不然班主任还以为自己教的多好呢！
老马点评：你看，这两个孩子多“坏”！这不是明显是和老师对着干么？可反过来想一想，为什么他们这么恨老师呢？是不是跟老师有仇呢？该怎么转化这两个严重的问题生呢？也许，做老师或家长的，多反思一下自己，问题会更好解决。
第8个：为什么手机电量是考试分数
课堂上，60多个学生都在微信、刷微博什么的。快下课时，老师突然说：同学们，注意一下，下课把手机交上来，你们的手机剩余电量就是你们这个学期期末考试分数！
老马点评：很明显，对于那些屡教不改的孩子，让他们自作自受、自食其果是非常必要的惩罚手段。
第9个：为什么说耶稣被钉在加号上面
比尔数学不好，被父母转学到一间教会学校。半年后，小明数学成绩全A。
妈妈：是修女教得好？是教材好？还是祷告的原因？
比尔：都不是。进学校的第一天，我看见一个人被钉死在加号上面，我就知道，他们是玩真的……
老马点评：这个半真半假的笑话，很有趣也很有益。看到耶稣被钉在十字架上，懵懂无知的小明被吓坏了，只好好好学习，避免被钉死。这说明，有时候吓唬惩罚一下孩子，跟孩子“玩真的”，是可以起到一定批评效果的。但注意过犹不及，不要把孩子吓出毛病来。
第10个：为什么不能只写一个“阅”
要开学了，有一学霸假期作业全部做完，并在最后一页写了一句话：我的作业有17道错题、74个错别字，麻烦老师（ ）找出来，请不要只用一个“阅”。
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