彭博，生于1986年，6岁时被《小学生科普报》称为“小博士”，16岁以广东高考状元身份考上南京大学，17岁赴香港大学学习并或全额奖学金。
作者简介：彭顺生，彭博父亲，著名家庭教育专家，广州大学旅游学院教授。
在教育子女这个问题上，我与妻子有着共同的认识，那就是，既然孩子是夫妻爱情之花结下的果实，那么子女的培养就应该是双方共同的事。本着这种理念，我与妻子在孩子出生后，拟出了一套分工合作培养儿子的计划。根据这一计划，妻子负责小孩的日常生活和记《宝宝日记》，我负责孩子的体育锻炼、智力开发；至于非智力素质培养，则由夫妻双方共同来承担。
虽说按分工，《宝宝日记》由妻子负责，但具体写什么，应突出什么特色，则是由我们俩人来讨论决定。经过数天的思考与讨论，最后我与妻子确定了如下几个写《宝宝日记》的原则：1、在形式上，力求生动活泼，不能记流水账；2、在内容上，力求广泛，既要记载小孩吸收知识、智力发展的情况，又要记载包括小孩的习性、品德、身体状况等非智力发展情况；3、为了保证日记100%的真实性，客观反映小孩成长的历程，有什么记什么，既不夸大优点，也不掩盖缺点；4、字迹要工整，以便小孩识字后阅读。在这四条不成文的原则指导下，妻子以女人所特有的耐心与细致，用了整整三本笔记本，洋洋十余万字，记录下了孩子从出生到初中毕业的成长历程。对儿子而言，《宝宝日记》犹如一个小小的知识与智慧宝库。从这里，儿子识得了不少汉字；从这里，儿子汲取了丰富的知识养料；从这里，儿子感受到了伟大的母爱与父爱。
记得那一天，我看见妻子在灯下给儿子记日记，四岁的儿子则在翻一本看了数遍的幼儿读物，我心头突然一亮，为什么不让孩子看自己的日记呢?记得那个春风沉醉的夜晚，我从抽屉里拿出《宝宝日记》送给儿子当生日礼物。已经认识几百字的小家伙，一听说里面写的是他，马上来了兴趣，从我手中一把抢过笔记本，忙不迭地看了起来。
自从儿子知道我们给他记日记后，每晚要我们与他一道欣赏这件“礼物”，便成了全家每天睡觉前的保留节目。我负责告诉儿子生字和知识点，妻子负责讲解回答儿子的提问，不到3个月时间，一本厚达180多页的《宝宝日记》就看完了，儿子识字量增加了数百。
儿子一天天长大，日记越记越厚，内容也越记越深，越记越广，无论是我们教导儿子知识的情况，还是儿子自学知识的过程，无论是天文、地理、历史，还是数、理、化、生物、动物、植物，日记里都有生动翔实的记载。
转眼间，儿子已满5岁，已有一定表达能力，且学会了用铅笔写字，于是，我与妻子决定改变一下形式，让儿子自己记下一天中他所经历的事情。但尝试前后进行了10天就“流产”了，原因不在于儿子，而在于我们意识到，儿子的手太小，握笔写字很吃力，为了（ ）他觉得学习是一件很苦的事，所以决定日记仍由我们写。
满5岁之后，儿子对《宝宝日记》的兴趣依然不减，但对日记的内容则从喜欢看各种知识转到了关于自己性格、习惯优缺点的记载。总之，《宝宝日记》的价值相当大，它为儿子过汉字关立下了汗马功劳，为儿子获取和巩固知识提供了方便，有助于儿子改正缺点并将优点发扬光大。同时，日记关于儿子知识程度、智力发展、自理能力、性格特征、习惯和品德等方面的记载，也为我们全面了解孩子、对孩子进行高素质培养提供了第一手资料。
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