出处：中国教育报。
今天是丹麦儿童文学大师安徒生的生日。1967年4月2日，国际儿童读物联盟把大文豪安徒生诞生的日子确定为“国际儿童图书日”。
各位家长朋友，不妨在今天和孩子一起读一本书。亲子阅读不仅可以增加孩子知识的深度广度，更是增加亲子关系的高效方法。年纪稍小的孩子，父母给孩子讲述书中内容，让孩子感受家长情绪的变化，理解书中故事；年纪稍大的孩子，家长与孩子一起讨论书中情节，在交流过程中，家长可以通过故事，为孩子传授道理。
那么，如何挑选童书呢？
一、从孩子的需求出发
1、尊重孩子的兴趣。在挑选书的过程中，要从孩子的兴趣出发。给孩子选书时，不妨充分尊重孩子的意见，从孩子喜欢的作品类型入手。如果你的孩子对汽车感兴趣，不仅不要限制他阅读汽车类的故事书，而且还可以推荐与汽车制造、汽车设计等相关的书籍，提升孩子的认知，培养兴趣特长。简单来说，书的封面、封底，书中的插图，章节的标题都能够帮助家长在短时间内，迅速判断出是否是孩子兴趣所在。
2、衡量孩子的阅读能力。在帮助孩子挑选图书时，孩子能否认识并读出书上大部分词句需要家长们重视。很多家长希望利用读书来帮助孩子认识更多字，培养孩子的阅读习惯。殊不知，生僻字过多会让孩子丧失信心，失去阅读意愿，进而放弃这本书。如何确定书籍符合孩子的阅读水平，可以参考北美最流行的“五指阅读法”：首先打开一本书，翻到中间某一页，让孩子开始阅读，每遇到一个不认识的词或字，就竖起一根手指，最后读完之后，数数自己一共竖起了几个手指：0-1个不认识的词，说明这本书阅读程度太简单；2-3个不认识的词，说明这本书很适合阅读；4-5个不认识的词，说明这本书阅读程度太难。当然，这里的生字数只是参考，有的书不论生字多少，只要孩子喜欢读，能大致读懂，也可以让孩子看。
3、衡量孩子的理解能力。家长买书的时候往往会被书封上的推荐语吸引，容易忽略书籍内容与孩子理解能力是否匹配，导致书一本一本往家买，越积越多，孩子却很少翻阅。对于一本不清楚内容的书籍，孩子们也可以通过一个方法来快速确认该书是否接近或符合自己的阅读水平，那就是——随意翻开一页，看看是否能理解其中的大概意思。此外，还要注意选择的童书要“（ ）一点”，太长或太难的书会让孩子感到挫折，甚至可能整个破坏他们阅读的乐趣。
4、观察孩子的心理发展。家长要考虑书籍内文字表达、营造气氛等方面是不是适合年龄偏小的学生，一些书中描绘了正邪、生死这类深刻的价值观，需要家长衡量是否适合孩子的心理发展水平。例如，《苏菲的世界》是一本很好的哲学启蒙书，一般都推荐中学生看，因为对于小学生来说有点太难了。小学阶段的孩子概括能力的发展，会经历一个渐进的过程。但由于孩子之间的个性差异比较明显，有的孩子五六岁已经可以阅读一些经典名著了，但有的孩子还在看绘本，所以除了考量年龄，也要考虑孩子的心理发展水平。一般来说书中抽象和思辨内容太多，对于心理发展比较慢的孩子来说就是不合适的。
二、选书其他标准
1、选择正规出版社。正规出版社推出的图书在很大程度上能够保证内容、字体的品质。此外，纸张、印刷等因素也需要纳入考虑。有的书纸张高白反光、有伤视力，有的书油墨气味刺鼻，有的书翻几页就掉了，有的书边角锐利易伤孩子。当然，这类书多见于盗版童书。
2、参考童书奖。童书奖书单一般是一些获得大众肯定的书本合集，当家长不知道应该给孩子看些什么的时候，可以了解一些国内外的大奖奖单，来挑选适合自己孩子阅读的童书。国际上，儿童文学领域有自己的“诺贝尔文学奖”——“安徒生文学奖”和“纽伯瑞奖”；国内的话，冰心奖、陈伯吹儿童文学奖也都值得参考。当然，部编语文教材上推荐的图书，尤其是曹文轩老师主编的“快乐读书吧”系列也非常好。
三、选择作者或品牌
如果你发现了一套很靠谱很喜欢的书，可以留意一下这套书的作者。很多作家都会在作品里，很慷慨地介绍自己喜欢的其他作家或作品。还有一些国内比较知名的童书作家，他们的作品经历了多年的检验，至今还活跃在市场中。比如：郑渊洁、杨红樱、曹文轩等，他们的作品比较多，质量相对较高，可以供家长们参考。
如果家长们对外国的童书也很有兴趣，却不知道该怎么挑选，那么这个选书的小窍门你一定要得到：找知名译者的作品目录看原版作品，这一定没错！
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