作者：张贵勇，《中国教育报》资深编辑。
出处：小多少年时（xiaoduoui）。
读书，对孩子成长来说是非常重要的。
我们家里的书就非常多，到处书柜，里面都是我收藏的各种各样的书。父母自己爱书，爱读书，爱买书，爱和孩子共读，孩子就会走上阅读之路。
那么，如何给孩子选书呢？
第一，亲子之间多商量。我觉得，给孩子选书有个基本原则：父母和孩子都不能过于任性，孩子和父母在选书过程中要多商量。尽管每个孩子都有不同的阅读趣味，不管在哪个年代，完全由父母来决定孩子看什么书不足取；孩子想干什么，父母就给孩子买什么也不合适。比较科学的方式就是父母给孩子提供书的同时，也给孩子一定的图书选择空间，在尊重孩子意愿的基础上和孩子一起读。
第二，孩子年龄相契合。儿童阅读有个黄金定律，就是什么样的年龄读什么的书。幼儿园阶段主要以绘本为主；小学低段以桥梁书逐渐过渡到儿童文学；小学生中段的时候，开始接触一些科普书、历史地理类的书籍；小学高段就可以持续地深入，把各个门类持续地往深入去发展。所以，孩子上幼儿园的时候，我觉得父母可以给孩子选一些凯迪克金奖类的书、丰子恺奖的书，或者信谊图画书奖的书。这些奖项都是图画书类的奖项，而且内容和品质都非常好。如果孩子是小学生，给孩子选择一些儿童文学类的作品，比如纽伯瑞奖、冰心奖，这些奖项的作品也是非常非常棒的。
第三，孩子性别相结合。男孩和女孩的阅读确实（ ）一样。对于男孩，我会推荐一些比较活泼、比较可爱的人物形象，比如《不一样的卡梅拉》《猫头鹰王国》《野兽国》，还有《海鸥乔纳森》《弗朗兹的故事》《淘气包埃米尔》就非常适合男孩儿来阅读。对于女孩，相对来说比较温婉一些，像《劳拉的星星》《卡米的故事》《苹果上的外婆》《草莓山》，还有那个《米丽成长系列》。这样书的故事都是反映家长里短的故事，读起来也是让人感觉特别亲切，更贴近女孩子的心理。
第四，引进本土要结合。我们现在引进书特别多，现在百分之七十的书，都是国外引进过来的。本土原生的书就少一些，但是本土原生的书对孩子培养有根的中国人，还是非常有帮助的。本土原生的书，我比较推荐《最美最美的中国童话》，是台湾汉声出的一套书。这套书是每一篇一个故事，如果一天讲一个的话，可以给孩子讲一年。蒲公英图书馆还出了一套“中国优秀图画书典藏系列”，就是我们小时候看到的那些故事，像《猪八戒吃西瓜》《猴子捞月》《小马过河》这些作品给孩子读，或者和孩子一起读都是挺有意思的。
第五，个性相结合。很多家长会很困惑——给孩子一些书，孩子不喜欢，他为什么不喜欢呢？大家可能都有这种感受——我是外向型的人，给我一个非常内向的孩子的故事，我可能就不太喜欢。但是，如果我是一个淘气包，你给我一个讲淘气包故事的书，我就能从这些书中看到自己，更容易走进书里的世界。如果父母发现孩子不太喜欢阅读，可以找一些跟他个性或兴趣相契合的书，激发读书热情。
第六，不同种类相结合。童书有很多种类，有儿童文学、儿童诗、童谣、科普书还有故事等等，内容非常丰富。我们在引导孩子阅读的过程中，可以把这些不同种类的书都给孩子看一看，逐渐扩大他的视野。爱读优秀儿童文学作品的那些孩子内心往往特别有爱，具有真善美的力量。如果父母发现自己的孩子不太爱阅读，可以从动物小说入手，因为动物小说和孩子的天性很契合。动物小说作家比较有名的像西顿、沈石溪、牧铃，还有袁博等。还有一些儿童诗，我觉得也可以给孩子读一读。像方素珍的儿童诗就挺有代表性的，比如《明天要远足》可以给孩子买来看一看。儿童文学里常新港的作品也是非常不错的，他写的十二生肖系列等等品质都非常高，给孩子看一看都很有益处。
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