作者：张贵勇，《中国教育报》资深编辑。
出处：小多少年时（xiaoduoui）。
如何培养孩子的阅读兴趣，引导孩子深入阅读呢？
一、移花接木，从兴趣点引导。
我一直觉得，好的教育——就是给孩子成长铺路，孩子喜欢某样东西，我们要围绕孩子这个兴趣和爱好，不断地给予一些教育素材、教育资源。
我的孩子特别喜欢狗。有一天去同学家玩，看见同学家养了一只狗，回来以后就想让我给他也想养一只，当时我没有同意。我跟他说：“对于狗，我们可能还不太理解。要不这样行不行，我们一起来读一些跟狗有关系的书，比如狗的小说，狗的一些知识类的书。”小家伙就同意了。
后来我们就经常泡在亚运村的图书大厦，在里面看一些跟狗有关系的书。我们还买了很多跟狗有关系的小说，比如《马利:一只与众不同的狗》《导盲犬迪克》《忠犬的背叛》，还有杰克·伦敦的《荒野的呼唤》，威尔逊·罗尔斯的《红色羊齿草的故乡》，牧铃的《血燕》，这些书他都看得爱不释手。我们还看了一些比如《选只狗狗带回家》这种知识类的书。因为看了很多关于狗的书，这小家伙每次上学或者放学的路上，看见一只狗就给我讲这是一只金毛狗，然后说金毛狗有什么特点啊，讲了很多这方面的东西，就像一个小专家一样。其实就是这样，孩子喜欢看某方面的书，就会有深刻的理解，就会慢慢朝一个专家的方向去发展。
哲哲三年级的时候，有一天读了一本叫《酷虫学校》的书，回来以后一发不可收拾，对昆虫产生了浓厚的兴趣。我觉得这是一种好事，我就给他买了好多昆虫方面的书，比如说台湾大学教授朱耀沂写《昆虫Q&A》，还有黄仕杰写的一本书叫《昆虫脸书》，奥地利动物行为学之父康拉德·洛伦茨的《所罗门王的指环》。这些书就慢慢地把一个孩子引入到了昆虫的世界，就知道了很多昆虫方面的知识。书读得多了，自然而然就能够活学活用，而且这些知识慢慢地成为一种体系，让我对他的阅读产生了一种敬佩之情，或者说让我很惊讶。我觉得要成为一个专家真的并不难，只要把一些好书给他，引领他，每个孩子都能成为一个了不起的专家。
二、亲子共读，边读书边交流。
我们经常说要给孩子一些价值观的渗透，或者一些精神引领，其实在边读边交流过程中的引领是最润物细无声的，是最有效的。
孩子好奇心的发展，至少需要一个可以分享这种好奇心的成人的陪伴，跟他一起重新发现周围这个世界里的快乐、激动和神秘。我觉得，跟孩子亲子共读的过程就是一个分享的过程。这种过程对孩子的成长来说非常重要，可以鼓励他的阅读兴趣，也可以让我们发现孩子内心在想什么。我们总说我们不了解孩子，不了解孩子就是因为我们沟通不够。当我们沟通到了一定程度，我们就会知道孩子是什么样的，他们需要什么样的帮助，这个时候我们给孩子的帮助也是最有效。
什么是好的教育？就像孔子所说的：好的教育，就是因材施教，寓教于乐，教学相长。我们一定要有那种教学相长的意识。这种教学相长，其实就是跟孩子在一起多交流，很多时候并不只是说我们教给孩子什么，还指的是孩子教给我们怎样做一个好的父母，怎样去追寻好的教育。
三、有效问答，提升学习能力。
那些经典的作品读得多了，孩子的自然鉴赏力、观察力和学习兴趣能力，都会有很大的提升。
举个小例子，我给哲哲读完《西游记》的小人儿书后，我问他：“宝贝儿，你说一说唐僧三个徒弟都什么特点呢？”没想到哲哲给我的答案是——第一他们都很丑，第二他们都有武器，第三他们都爱杀人。这回答让我很震惊。我就觉得，这个孩子能够透过现象看到本质。
孩子观察力，还体现在对书内容的敏感上。我给哲哲讲《最美最美的中国童话》，讲到黑夜里勤学的孩子，比如凿壁借光的匡衡、囊萤夜读的车胤以及雪夜读书的孙康等，问他有什么想法。哲哲说：“爸爸你发现了么？匡衡看的是竹简，车胤和孙康看的是书。”我没想到他看得这么用心，我就引导他：“你说看看是什么原因，他们看的书不一样，是因为这个画家画错了吗？”哲哲回答说不是。我就百度一下，把蔡衡造纸的故事给他读了一遍，让他心里有了一个意思识。这个时候我们教会孩子一个知识，孩子更不会忘记，他内心会更深刻，对知识的学习欲望会更强烈，远比我们把他放在辅导班里面，让老师用一种固有的方法来教他要有效的多。
四、知行合一，结合自然生活。
读万卷书行万里路，这个读行——读书和行走，它俩是紧密结合的。我觉得如果说阅读是让我们在心里面走遍大千世界的话，那么行走就是让我们在大地上阅读更多的书。
我的好朋友李一曼，他也是个著名的阅读推广人。他经常给孩子读一些历史书，读历史书的过程中，他可能就会带孩子去当年历史发生的地方看一看走一走。比如，他给孩子读康熙皇帝平定葛尔丹叛乱那一段儿，就开着车带着孩子去乌兰布统古战场看了看。读民国时期的军阀统治和抗日战争的时候，他也带着孩子去了沈阳的大帅府，九一八纪念馆等地方看了看。
我觉得这样去看看实物听导游讲解，对历史会有一些更深刻的认识，是一种让孩子有身临其境感觉的学习方式。
五、共同成长，读阅读理论书。
理论书其实是很重要的。我们常说孩子要学习，我们作为父母也要活到老学到老，多读一些书，读一些儿童阅读的理论书。
我比较推崇吉姆·崔利斯写的《朗读手册》，这本书是一本非常好的家庭阅读指导书。此外，彭懿还写过两本书：《世界儿童阅读与经典》《世界图画书阅读与经典》。这两本书一本是讲儿童文学的，一本是讲图画书的，把当前世界上经典的儿童文学和图画书都收录到了书里面，是很好的阅读入门指导书。还有被称为日本绘本之父松居直的书：《幸福的种子》《我的图画书论》和《打开绘本之眼》，以及小雨姐姐的《怎样给孩子讲故事》、台湾汪培珽的《喂故事书长大的孩子》等等，作为父母都可以读一读。
其实光看这些书的目录，就会发现这些内容是非常有意义有价值的。很多父母的疑问，在这些书中也都得到了很好的回答。
六、相互推荐，形成家庭风气。
如果说家里有什么仪式的话，我（ ）希望阅读成为一种仪式。
我现在每天下班后，会在家里拿一本书看，看完书以后向孩子推荐；而哲哲看了某一本好书以后也会向我推荐，慢慢家里就形成了一种风气。现在哲哲是每天看书，每周还会向小伙伴推荐3-5本书。当孩子读了大量好书的时候，他的心中就会特别有爱，就会对生活、对生命有独到的看法和见解。
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