作者：刘小念；出处：写故事的刘小念
很多人一直让我说说早恋的故事，作为一个初中老师，若问我对早恋的态度。我的答案是：反对！可是，不管我反对与否，有一个确定的事实是，它一定会发生。而且，90后、00后把恋爱的年龄段提前了。小学时，懵懵懂懂（měng dǒng）地传纸条、在电子游戏里组CP（英语Couple的缩写，“一对”的意思）的事情就已经开始发生。所以，今天跟大家讲讲如何应对早恋吧。
没有孩子的早恋能够逃过老师和家长的眼睛。不然，他们就不叫孩子了。所有早恋的发生，他们自以为保密工作做得天衣无缝。但他们的眼神、行为都在解释什么叫做欲盖弥彰。说实话，站在讲台上，他们谁与谁情愫暗生，各种小把戏，我尽收眼底。与此同时，我也会差别对待不同类型的早恋。
比如那种始于颜值的，我会用距离扼杀美。简单来说，就是让两人坐同桌或者前后桌。事实证明，少男少女情窦初开，产生好感很容易，一个眼神、一块橡皮有时就足够了。可是，越是容易的也是越脆弱的。当两人近距离相处，我默默观察过，大概率十天半个月，神秘感与美感迅速消失。有时，光是对方上完体育课后那一身臭汗的味道就足以败光所有好感。这一招，屡试不爽。我曾经跟那些被我安排成同桌后来迅速分手的几对谈过心，他们说出的分手理由大概根本不在你的想象范围内：他居然抖腿，我最讨厌别人抖腿了；给她讲题时，她居然一直在用手指卷流海，还时不时地用文具盒当镜子猛瞟自己；他变声说话太难听了；500米居然都能跑不及格；平时性格好得像淑女，但打起游戏来秒变骂街的泼妇……所以，你看，他们彼此来电很简单，但“爱”消失得有时也很无厘头。很多时候，青春期的孩子越是禁锢越是叛逆，你越反对、阻碍他们，他们也就越起劲。属于那种既然大人不让我们在一起，作业本能够挨在一起都是幸福的。所以，索性以退为进，给他们近距离相处的机会。事实上，都是成长中的孩子，哪一个都不是“完美人设”，哪一个都经不起对方360度无死角的打量。
当然，还有一种类型的小恋情，是那种彼此强强联合型的。人类都是慕强的。这一点，在青春期的孩子们身上也是如此。班里经常会有那些成绩很好的孩子，在你追我赶中，彼此倾慕。对于这样的孩子，我会佯装不知情地“（ ）杀”。我会跟男孩说：某某的英语真得很出色，有母语感；她解几何的思路跟别人很不一样。我也会跟女孩说：听说某某每天都刷一张卷，时间管理真强啊！他作文写得挺惊艳，听说书读得特别多。总之，我会不经意地在他们面前提出对方的优点，因势利导激发他们的竞争意识，也保护他们关系当中那些彼此仰慕的品质。事实上，这种从初中开始的小恋情，最终走到一起的几率真的是千万分之一。
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