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魏书生的故事之学习劳动爱心责任抗挫益智—为什么要鼓励孩子做家务

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作者简介魏书生(1950~),当代著名教育改革家,全国劳动模范,全国中青年有突出贡献专家,首届中国十大杰出青年,退休前曾任盘锦市教育局局长、党委书记,现任中国高等教育学会学习科学分会会长、台州书生中学校长、粤港澳大湾区百人讲师团荣誉团长。


我刚当教育局局长时做就职演说,就说了“五个一分钟”。第一个一分钟,讲的就是盘锦市的学生回家都要做家务劳动,二三十分钟最好,没有那么多家务活,做不了那么长时间,一分钟也要找活儿干、找事做,千万别停下来。

很多人不理解,说魏老师,你当个教育局局长,不抓重点中学,也不抓统考,也不强调升学率,怎么说头等大事是做家务劳动呢?我说你想想看,人在小时候,大事做不了,小事还做不了吗?承担一点家庭责任,至少自己能做的事自己做,为父母分一点儿忧。我说一个从小知道为父母分忧解愁的孩子心疼父母的孩子,长大了他自然就会心疼更多的人,长大了他会惦记集体,再大他会惦记这个国家,会心怀天下。这几乎是一个常识,一个规律。

还有人问,魏老师,孩子做家务劳动不耽误学习吗?我说学习有那么紧吗?多少家庭有困难的孩子,十来岁支撑一个家,全部家务劳动都做了,买粮买菜、洗衣做饭、煎汤熬药,结果人家小学初中高中大学什么都不耽误啊。他们凭的是什么,是这种帮助家庭分忧,承担家庭家务劳动的过程锻炼了他强大的责任感和意志力,这种责任感和意志力应用到学习中,自然事半功倍。这种例子太多了,而咱一天二三十分钟都舍不得让他做吗?

根据我的经验,常做家务活的孩子智力更好,思维活跃,遇到困难点子多,组织能力也强。我教过的各个班级的学生,如果把学习成绩处于前10名的学生做的家务活加起来,会远远超过后10名学生做家务活的总量。绝大部分“后进生”之所以成绩低,并不是因为智力不好,而是因为

所以我说一定要从家务劳动做起,从力所能及的事开始。自己能做的事自己做。至少从四五岁开始,或者从五六岁开始,从幼儿园开始,让孩子整理自己的东西,如玩具等;上小学开始整理自己的文具,整理自己的被褥,整理自己的衣服;再大一点儿,开始学习洗小东西。这是教育孩子的原则。

所以我说孩子学做家务劳动,还能促进智力发育,促进身体健康、增强体质。最重要的是可以培养孩子珍惜劳动成果,培养对劳动人民的思想感情,体会劳动创造世界的真实含义,从而促进良好个性、道德品质的发展。

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