北瑞妈的故事之学习沟通批评上进指错—如何面对讲课出错不断的老师

作者：北瑞妈；出处：现代家长。

儿子上三年级时，英语老师由于生病请了长假，由另一位老师来代课。有几次，老师竟然发错了音，儿子特别失望，他试图纠正老师的错误，但老师坚持她的读法。

他一回来就问我们，有没有遇到过水平这么差的老师。我们说肯定有呀，老师的水平也是参差不齐的，我们小时候水平不高的老师比现在更多。

然后，我立刻想起自己初中时的一位生物老师，他总是出错，我们对上他的课特没信心，因此生物成绩都不好。但有一位同学，迷上了给生物老师找错，每次上课都很认真，因为他想准确找出老师不妥的地方，然后去印证。就这样，他迷上了生物，如今已是很有成就的生物学专家。

于是，我在自传中写了这段经历和这位很有意思的同学。我说，当我们改变不了老师时，那就改变自己的学习方式。

儿子觉得我的同学值得学习。从第二天开始，他就认真听英语老师讲课，包括读音、讲解、语调。回来后跟我们讨论哪些地方有问题，找出原声资料认真听，对比其中的差异，他的英语能力竟然大幅度提升。

从此，他习惯用理性、冷静的态度去听课，而不像之前觉得老师讲的就一定百分百（ ）。这样一来，反而调动了他的学习主动性，悄悄成了学霸——就这样，在自传中，儿子学会了改变自己的学习方式。

……

儿子读着我们的自传，在我们的成长足迹中寻找自己的影子，尽量规避我们所走过的弯路，减少错误。同时，我们不再是高高在上的家长，而是和他一样的伙伴，与他有着相似的经历。他觉得我们值得信赖，能理解他，是他交心的朋友。他与我们的交流变得平等顺畅，那些曾令他生厌的人生道理变成了好伙伴的经验之谈，让他心甘情愿地接受。

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