原文：木青；出处：家教世界
诗人于戈曾说：“你什么都可以给孩子，唯独对生活的经历、喜怒哀乐、成功挫折，你无法给孩子。”爱孩子，就要舍得用孩子，让孩子学会做自己该做的事，经历自己该经历的风风雨雨。
什么样的孩子，长大之后更容易成功？
斯坦福大学前新生院长Julie在演讲时，分享了人类史上为时最长的一项纵向研究——来自哈佛大学的“格兰特研究”。研究得出：从小让孩子多做家务类的琐事，孩子长大后职业生涯更成功！这项研究从1938年开始，跟踪记录了268名哈佛高材生在某个时间节点上的生活以及工作表现。历时75年后研究发现一个惊人的真相：真正的成功者，从小具备处理家务类琐事的能力。做家务不仅锻炼了生活所需的习惯和本能，也潜移默化激发着孩子拥抱生活的热情。
可惜，“孩子只需负责学习”成为当下无数父母培养孩子通往成功的目标：父母事无巨细地保障孩子的生活，让他们吃好、喝好、睡好，然后想尽办法帮助孩子进入好学校、好班级，取得好成绩。殊不知，父母的过度保护与帮助，反而让孩子的人生离成功越来越远……因为他们会发现：真实的生活里充满各种未知，哪怕父母倾尽全力，也无法帮助孩子规划人生。等到了那个时候，这份沉甸甸的爱也许就会变成孩子一生的枷锁。
让孩子学做家务，是对孩子的一项必需教育。那么，如何引导孩子从小参与到家务中呢？
家务“分龄化”。孩子是天生爱做家务的，如果父母能够放宽心、放开手，哪怕是很幼小的孩子，他们的动手能力都能令人吃惊！一位美国加州的小男孩年仅3岁，却能有条不紊地为妈妈准备一顿完美的烛光晚餐。因此，当家长注意到孩子有想帮忙的意愿时，就应该为他制订适合其年龄的家务计划，从简单到复杂，伴随着孩子成长，他们就能够不断胜任，这会极大程度上帮助孩子树立独立生活的自信心。
家务“趣味化”。家务烦琐又疲累，当孩子尝试后，难免会因为失去新鲜感而失去兴趣。如何将“家务进行到底”？行为科学研究证明：转为游戏式的体验，能够提高效率和驱动力。家长不妨将家务活儿以游戏形式“趣味化”，把做家务设置成游戏闯关形式，层层升级。比如从收拾衣物到使用洗衣机，孩子每一次顺利通关后，就能挑战新难度，解锁新技能，“趣味化”能够激发孩子持续做家务的动力。
家务“赞美化”。为了让孩子做家务，有不少家长会以物质奖励的方式鼓励孩子，这（ ）是一个可取的方式。心理学研究发现，驱动分为内在驱动和外在驱动，物质奖励属于外在驱动，没有奖励，就会没有动力，反而降低内在驱动力。但表扬却能够激发孩子内在驱动力。因此，当孩子在做家务的时候，无论他表现如何，哪怕把事情搞砸了，家长都要坚定地给予表扬，肯定孩子的努力，鼓励他继续进步。
家务“日程化”。让孩子养成做家务的习惯，就要把做家务列入孩子的日程表，就像吃饭睡觉一样，保持恒定性，最后成为孩子的一种习惯。
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