原文出处：微信公众号“人民日报”
靖外明德小学位于云南省宣威市西宁街道，是由当地5所农村小学撤并而成立的学校。自2008年建校后，学校就决定通过劳动促进学生全面发展，同时为全校师生提供三餐食材来源。到今年，他们已坚持了15个年头。
“猪和鸡胖得走不动道啦……”今年秋季开学后，校长雷应飞发了个朋友圈。图片里，不仅畜禽膘肥体壮，蔬菜也已成熟，在地里等待采收。“这两天玉米、茄子都熟了，孩子们劳动课的内容之一就是学习如何采摘蔬菜。”
这所农村小学建有近150亩劳动教育基地，里面养殖有多种家禽牲畜，种植着众多瓜果蔬菜，还设有农耕文化长廊、特种养殖区、科普园（玻璃温室）等。平时的管理工作由专业人员负责，但每班每周有两节劳动课，学生便会在专职劳动教师的带领下参与牲畜的养殖和田间劳作。
进入三年级后，每个班都分有一块责任田。除大米和调味料外，一千多名师生一日三餐所需食材均来自这150亩的劳动教育基地，吃不完的肉菜还能拿去售卖，收入用于资助贫困学生，反哺学校建设。
梅花鹿、鸵鸟、珍珠鸡……每次见到它们，同学们都异常兴奋，隔着围栏伸长了手投喂。学校的“动物园”是经过审批后建立的，学生在开阔眼界的同时，也学会了如何与小动物相处。“这是非常生动的生命教育课，学生对动物的关爱，会在潜移默化中惠及周围人。”校长雷应飞说。
在科普园里，种有甘蔗、西番莲等果树，培植了石斛、白芨等中草药，还引进了无土栽培。这里是学生们学习植物学知识、了解中医文化和生物多样性的重要基地。美术、语文、数学等科目的老师会根据课程内容，带学生走出教室，来到科普园。美术课堂上，大家睁大了眼睛观察地上掉落的树叶、草丛里爬着的昆虫、树上成熟的果子……认真地将眼前的事物描绘在画纸上。“在户外，大自然的一草一木都能成为学生的眼中画。用心感受季节的变化，并绘制成画，这是一个创作的过程也是情绪治愈的过程。”老师们都说，到大自然的怀抱里求知，（ ）比待在屋子里读书更富有诗意。
经过15年的发展，靖外明德小学的劳动课已有了一套较为完善的课程设置和评价标准，全校按年级开设有内务整理、绿化美化、蔬菜栽种、动物饲养、家务劳动、职业体验等相关课程。对此，家长纷纷表示欢迎。“孩子会主动做家务了，也会干很多农活了。”校长雷应飞说
通过上劳动课，学生们除了生活自理能力得到提高，还培养了团队意识和人际交往能力，更对文化课的成绩提高有促进作用。2018，雷应飞获马云乡村校长计划奖。
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