于洁，昆山花桥集善中学班主任，苏州市首批名优班主任，“昆山最美教师”“昆山十大新女性”“昆山四星级教师”“苏州教育十大年度人物”“全国模范教师”。
原文出处：于洁2020
总和老师对着干，做事的方法总让人哭笑不得，这样的学生应该如何引导他走上正轨？
我小学读书时，班级里有个男孩子，同学老师都嫌他烦。上课不停插嘴，不停做小动作，似乎不弄出点动静来，就不是他了。他坐在我后面，我每次要向后靠一靠的时候，都要小心提防是否会被他的某个东西戳到后背，或者是否有蘸了浓墨的毛笔“守候”在那里。搞得我心里毛毛的。但老师说我废话少，坐在他前面很合适。只有一个老师似乎很欣赏他，常在课堂上请他回答问题，并用含笑的眼神看着他，还摸摸他的脑袋瓜。倒也奇怪，在这个老师的课堂上，这个男孩子特别乖顺。有一天，另一个调皮孩子忍不住问那个老师：“老师，他也调皮，我也调皮，你怎么欣赏他不欣赏我呢？”老师的回答很有趣：“他眼睛里有灵气，皮归皮，但是关键时候听课很认真。你呢？你上课眼睛要么搭闭着睡着了，要么睁大了眼睛胡说八道。”老师说这些话的时候，那被认定有灵气的男孩子眼睛亮晶晶的。我们看着他，似乎也觉得他真的很有灵气的样子。
工作以后，我也常遇到这样的学生。老教师说他们长着“逆鳞”，老师一不小心就被刺伤了心。也有老教师说：这样的孩子要顺着毛撸，就会表现得很好。
在我看来，他们因为头脑灵活，课堂上接受能力强，初中课堂内容还是比较浅的，所以他们很快就掌握了，于是开始无所事事，无事生非。而他们也特别聪明，能够从老师的语气和表情中感受到老师的厌烦和嫌弃，为了自己的面子，他们开始了“逆鳞”生涯。精力充沛，就要给他们找点事情做，比如帮你批改，帮你给同学背书，给同学做小老师，既让他们有事可做，又让他们感受到来自老师的信任。他们内心深处一定看不起那些他认为“没有本领”的老师，觉得老师只会苍白说教和愤怒指责，这样的孩子藏在心里的一句潜台词是：我是一个能力很强的人，你就不能给我一些挑战，让我的本事显现出来吗？你除了会压制和说教，你还会什么？！
我曾有机会看到驯马。驯马师说，驯服桀骜不驯的烈马，很重要的一件事，是让马感觉到接触自己的这个人是有本事、沉得住气的人。如果这个人只知道通过吼叫和鞭打妄想驯服，烈马就会更加剑拔弩张，与你针锋相对，你根本别想爬上马背。
教育学生虽然不是驯马，但是很多关键的方式方法值得参考。对待“逆鳞”学生同样如此。一些建议罗列如下：
1.培养亲密关系，建立信任。要花时间与他相处，让他觉得你是一个可靠的朋友。要让他们信任你，必须要表现出自己的领导能力和决断力。要让他们知道你是一个很棒的领导者。
2.鼓励他们的好习惯。当他们做对了什么事情时，要给他们奖励。可以用食物、爱抚或者赞许的话语来表达赞赏，让他们知道什么是正确的行动。
3.纠正不良习惯。当他们做错了事情时，要及时纠正。可以用表情、手势来传达指令，及时制止错误行为，也给到他们面子。他们对语气手势非常（ ），切忌当众呵斥指责。
4.给他们舞台。让他们正面展示自己，这样他们就不会以各种“闹腾”的方式来引起别人的关注。
5.保持耐心。这是一个漫长而复杂的过程，需要耐心和毅力。你在观察他们，他们也在观察你甚至挑衅你，你要给他们足够的调整自己改变自己的时间和空间，并始终保持耐心和冷静。
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