原文：秋秋；出处：深度育儿。
都说“生活是最好的课堂”，菜市场是让孩子了解真实生活的地方。菜市场卖的东西五花八门，吃的用的、海里游的地上跑的、土里刨的树上摘的……这可比任何一本百科全书还要直观丰富。眼睛看、手里摸、放鼻子前闻一闻，甚至有的还能放嘴里尝一尝，比任何一堂观察课都更加真实。而且，菜市场所卖的商品也随着季节变化而变化。虽然每个季节的菜品都很齐全，可还是能看出差异。商品还会随着节日而变化。卖粽叶、糯米多的时候，说明端午节快来了；各种口味的月饼出现的时候，就到了中秋节前……把书上学的搬到现实中，可能并不能让孩子多考几分，但会让孩子们看到真实的世界，慢慢了解生活、学会生活。
孩子的学科教育也可以在菜市场。比如，孩子的数学启蒙、识字启蒙都可以发生在菜市场。数学启蒙：最重要的不是数数能数到多少，会不会20以内加减法甚至100以内加减法，而是数学思维的启蒙和培养。从刚开始带孩子去菜市场，好奇心驱使下，他很喜欢拿手机去扫码。每次他扫完码，我会让他自己输入数字。刚开始只会输整数，现在小数也能认得一二。后来，去菜市场我会专门带一些现金，各个面值的人民币认得差不多了，又能学会简单的算术。还想加强的话，可以在家里模拟菜市场场景：一袋苹果学加减法。用实物认识数字，能让孩子了解其实际的含义。准备好不同面值的人民币若干和一袋苹果。他摆摊卖苹果，我来买，给他不同的纸币，看看该补多少钱或回找多少钱。这样用实际生活中的场景来认识加减法，从具体的维度去理解运算，效果非常好。这个场景搬到生活中，也是可以的：买东西的时候让孩子用（ ）支付，方便训练他的算术，而且非常用心。语文启蒙：平时去菜市场，会念每家店的招牌，还有店里的标签。汉字和实物相对应，是理解文字非常棒的方法。因为在生活中应用，才能让孩子牢牢记住，而不只是死记硬背。
菜市场还教会孩子树立最初的金钱观。棒棒糖多少钱一个，奥特曼卡片多少钱一包，很多孩子是知道的，但是我们每天餐桌上出现的蔬菜、肉多少钱一斤，孩子是没有任何概念的。一把蔬菜可能只卖两块钱，卖菜的叔叔阿姨甚至是爷爷奶奶要站在那很久，靠一个两块钱、两个两块钱、三个两块钱、无数个两块钱来养家。而对于一个家庭来说，两块钱就可以炒一盘菜，10块钱可以买一块肉，一顿营养均衡的饭菜所产生的日常开销，是我们每天必不可少的。钱是一点点挣的，一点点累积的。花出去的钱，有些是必须的，而有些则是可以考虑是否要花的。通过这些，孩子们能体谅父母挣钱的不易，也更能珍视自己手里的零花钱。
买东西可以锻炼孩子的自主决策能力。去店面里买菜和从摊位上买菜，可以引导孩子对蔬菜进行对比，蔬菜价格上、品质上、品种上、丰富度上，有哪些不同？什么样的蔬菜可以选择在店里买，什么样的可以选择在摊位买？今天晚上我们要吃什么，你能来决定吗？经过孩子的观察，他已经能看出爸妈买菜的喜好，也能根据自己爱吃的和不爱吃的，来决定我们买什么菜。一家人坐下来享受晚餐的时候，他会很自豪地问：“我挑的这个菜你们是不是很喜欢！好吃吧！”“太厉害了！要不是你提醒，我都忘了还能买这个菜。真的好好吃啊~”
菜市场教会孩子与人沟通、交流。孩子第一次尝试说出“阿姨，这个菜卖几块”的时候，确实经历了羞涩、挣扎，想要退缩。如今，他已经能跟相熟的菜摊老板闲聊。买橘子之前，老板总会剥开一个让尝一尝再决定买不买。有一次去买草莓，他也想尝一尝，就问老板可不可以，结果被拒绝了。看出他脸上的尴尬，我赶紧解释：“橘子可以尝，草莓不可以，你知道为什么？你可以问问阿姨。”阿姨也不避讳：“现在的草莓太贵了，你尝一个他尝一个，我就亏了。”你看，阿姨不是不让你尝，是谁也不可以尝。“被拒绝”也没什么的。有时候，我们只想要两个苹果，老板给我们装了一大袋子的时候，也要勇敢提出来：“老板，称两个就行。”每个人都有自己的考量。“拒绝别人”，也没什么。
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