原文：刘希；出处：家教世界·创新阅读
上小学三年级时，学校新换了一位校长，校长在大会上说：“以后呀，考试成绩排在班级前五名的孩子，都可以得到奖励，那些钢笔、文具盒之类的咱们不奖了，我们奖点特别的，保证大家都喜欢。”
期中考试临近了，大家都铆足了劲，争取考出高分，得到那份神秘的奖品。那一次我虽然很努力，但成绩仍然排在十名之后。
发奖品那天，我们惊呆了！校长旁边，居然摆了满满一筐猪肉，猪肉特别新鲜，刚宰杀的，似乎还冒着热气。大家你看看我，我看看你，心里为这个奖品拍手叫好。校长大声问：“大家想吃肉吗？”“想！”全校师生异口同声。“那大家以后努力学习，考进班级前五名，我绝不食言，只要我在这里当一天校长，考进班级前五名的同学，期中考试、期末考试每次奖励两斤新鲜的猪肉。”
那时候，要是一个月能吃上一斤猪肉都是幸事，一次奖两斤，也就意味着全家人可以饱餐个够，那该多幸福呀！我后悔极了，要是我再认真一点，考进前五名，拎两斤猪肉回去，不仅爷爷奶奶会夸奖我，爸爸妈妈也会高兴得合不拢嘴，就是邻居见了，也一定会伸出大拇指称赞我。所以，这两斤猪肉的诱惑力是巨大的。况且，我特别想念妈妈那道辣椒炒猪肉的味道，香喷喷的，淋点肉汤，一次能吃下三碗饭。
于是，我每天起得更早了，睡得更晚了，争取把每一个知识点都灌进脑海。同学们也不甘示弱，教室里的琅琅读书声比原来更加洪亮，大家都铆足了劲地拼命学习，只想把别人甩在身后。我不得不佩服校长的智慧，要知道，在我们这个贫苦的小山沟里，大家都想得到看得见的实惠，试想哪一个孩子，不希望挣得两斤猪肉改善一下家里的伙食？哪一个父母，不希望品尝自家孩子用学习成绩换来的成果？
两斤猪肉渐渐成了父母唠叨的话题。“看你这学期能不能挣两斤猪肉回家！”“隔壁家的小明都挣了两斤猪肉了，我看你这次能不能把肉给我挣回来。”“爷爷奶奶说你这次要是挣两斤猪肉回家，他们准会给你五块钱奖励。”两斤猪肉的诱惑逐渐升级，每一个孩子，都想得到那两斤猪肉。
那个学期期末，我在父母的翘首期待中，在邻居们的夸奖声中，兴奋地提着两斤猪肉回家，可想而知我是多么神气，连走路都是大摇大摆的，脸上那得意扬扬的神情，跟考了全校第一名没差别。看到父母脸上笑容的那一刻，我心里充满了成就感和自豪感。我在心里对自己说：“要每次考试都得到两斤猪肉，要让他们为我（ ）一辈子。”
谁也没有料到，两斤猪肉竟有如此神奇的魔力，一个对学习原本不太上心的孩子，竟然为了得到猪肉，天天秉烛夜读，从成绩一般逐渐变为成绩优异。
家庭山点评：许多老师为了激励学生好好学习考出好成绩，都会发一些奖品。但大多数奖品局限于文具、书等对学习有用的东西，很少奖励与学习无关的奖品。文中的校长奖励猪肉是一个创举，这个为什么对学生的吸引力特别大？究其原因，并不在于它很新颖，而在于它的影响——这个奖品不是只发给学生个人受用的，而是发给一个家庭的，让一个家庭共同享受学生努力后的收获。这个不仅可以让学生获得成功和自信，而且还会因为给家庭带来了实惠让学生很有成就感自豪感，甚至有种责任和担当在里面。由此看来，把奖品变成大家都可以享受的东西，其意义非常大。
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