原文：陶勇＆李润；出处：小读者之友
我上小学的时候，我的班主任姓李，和蔼可亲，很少见她生气。有时同学们太淘气，她便表现出一副生气的样子，其实我们都能看出来她是装的。
有一次，我上课时看连环画被她发现了，下课后我被带到办公室。我心跳得厉害，心想完蛋了，要么挨顿“板子”，要么我的连环画就得被没收，甚至有可能请家长。然而，她只是说：“老师也很喜欢科学，你看的是《超人》吧？只有学好知识，以后才能做真正的超人哦。”我大惊，感动得眼泪都掉下来了。她继续说：“如果想实现这个理想，我们还要学习很多知识。今天老师讲的就是这些知识中最基础的，你若是错过，以后就学不到了，而连环画，你可以在课后看，不是吗？”从那以后，我上课就再也没有走过神。
上初中的时候，街上开了很多游戏厅，对于我这么大的孩子来说，那里简直就是天堂。游戏机和洗衣机一般高，有个大大的屏幕，里面有各种打斗过关的游戏。我把父母给的零用钱全部换成了游戏币，一放学就疯了似的跑去玩。我经常会看到别的父母冲进来把小孩子连打带骂地拖走，无数次担心自己也会被当场抓获。
直到有一天，父亲坐在我身边，递给我一张纸。我一看，上面列了清晰的日程安排，包括吃饭、上学、写作业、看电视和睡觉，甚至还有打游戏。他说：“这是我帮你制订的计划表，你看一下哪里不合适，我们可以商量。”我便问他，是不是我按这张表执行，其他时间就不会管我了，父亲（ ）头。于是，我简单地调整了一下计划表就与父亲达成了协议。
为了能玩游戏，我根本不敢违约，每天老老实实按他的计划执行。很神奇的是，这个计划还没执行半年，我就已经习惯了。到了高中，我对游戏失去了兴趣，而制订计划的习惯却一直伴随我到现在。
家庭山点评：孩子不懂事，他的成长本身就是一个不断矫正而逐步完善的过程。所以，要允许孩子出错。但这并不意味着不批评，只是不论家长还是老师批评一定要注意方法方式，不要“恨铁不成钢”。因为每个孩子也并非完全不懂事，而是有基本的是非观的——比如“我”上课看连环画知道不对，迷上打游戏也知道不好。但哪个孩子不贪玩？更何况玩的也并非都是坏东西——就如“我”看的是科学连环画，对于培养学科学进而学好文化知识是有积极意义的。因此，家长和老师应该和孩子站在一起，帮他们弄清是非，弃“恶”杨善，而不是全盘否定，一棍子打死。此外，还要学会利用孩子的兴趣爱好作条件，激励他学好功课。就如文中父子俩商量着订协议，培养孩子的好习惯。总之，孩子犯错犹如患病，要“治病救人”，而不是“落井下石”。
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