卡尔的故事之观察记忆活动—怎样训练五官开发注意力

卡尔·威特，19世纪德国的一个著名的天才。他在八九岁时就能自由运用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六国语言，并通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；10岁时他进入了哥廷根大学；年仅14岁就被授予哲学博士学位；16岁获得法学博士学位，并被任命为柏林大学的法学教授；23岁出版《但丁的误解》一书，成为研究但丁的权威。

卡尔出生后，父亲认为婴儿时期的一切能力，如果不利用与开发，就永远也不会得到发展。因此，父亲决定从训练他的五官、刺激他的大脑发育开始。因为听觉、视觉、味觉、嗅觉、触觉是人类感知外部世界的生理基础，充分刺激孩子的感觉器官，能够促使大脑的各部分积极活动，就会成为一个聪明伶俐的人。

为了使卡尔形成音乐的观念，父亲为他买来能发出乐谱上七个音的小钟，小钟有红、橙、黄色等。每当卡尔醒来后，父亲就敲这些钟给他听，并把钟慢慢地在左右移动——吸引他的注意力。结果，卡尔还不到6个月时，就能按父亲说的名称“青色钟”、“紫色钟”等准确地敲了——这是同时形成声音和颜色观念的有效方法。

同时，父亲还把一些五颜六色、鲜艳夺目的布制小猫、小狗、小鹿摆放在卡尔四周，并时常（ ）玩具来刺激他的视觉，或者让卡尔看用三棱镜映在墙壁上的彩虹。卡尔非常喜欢看，当他哭时，只要看见彩虹就不哭了。