卡尔的故事—怎样培养婴幼儿的注意力（观察记忆活动亲子游戏动手生活教育留心看）

卡尔·威特（1800～1883），十九世纪德国著名天才，8岁掌握六国语言，9岁考入莱比锡大学，10岁进入哥廷根大学，13岁出版《三角术》，14岁被授予哲学博士学位（是《世界吉尼斯记录大全》“最年轻的博士”记录保持者），16岁获得法学博士学位并被任命为柏林大学法学教授。

作者：老卡尔·威特，卡尔的父亲，教育家，代表作《卡尔·威特的教育》。

在著名家庭教育专家老卡尔·威特看来，孩子的视觉一旦发达起来以后，就要培养孩子的观察能力。有两个方法：一个就是通过丰富多彩的色彩来培养孩子的观察能力，另一个就是让孩子专心注意某些事物，以养成敏锐观察事物的习惯。

尽量让孩子的手发挥多种功能，对于培养孩子的观察能力是有重要意义的。婴儿认识自己的手也要花费较长的时间。为了让孩子尽早发现自己的手，只有让他的手有事可做才可以办到。每次当儿子醒来，小手张开的那一刻，老卡尔就和妻子赶紧让他抓点东西，平时经常活动儿子的手指，经常让儿子抚摸东西和拍手掌。另外，老卡尔总是引诱儿子观察他的手，让儿子了解许多手的功能。比如拿着小摇铃摇动，儿子就会甩动胳膊发出响声。

小卡尔八九个月时，老卡尔就给他一支蜡笔和一张纸——当然，老卡尔也拿着一支蜡笔和一张纸。接下来，老卡尔在纸上画画，小考尔也在纸上乱画。虽然，小卡尔什么也画不出来，但是他已经在观察，并已经开始发挥手的功能了。

小卡尔一岁多的时候，老卡尔常和他玩一种叫“留心看”的游戏。每当路过商店门前时，老卡尔就问他这个商店的橱窗内（ ）哪些物品，并让他在记忆中搜列这些物品。

由于坚持这样的训练，小卡尔还只有两岁时，一次老卡尔带他到卖雕刻仿制品的商店去，小卡尔就对店员说：“你这里怎么没有《维纽斯·得·未罗》和《维纽斯·得·麦得衣齐》？”如此小的孩子居然知道这两幅名画，使店员大为吃惊——

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