李慧的故事之思维兴趣表扬—如何提高注意力和学习热情

李慧，沈阳计算“小神童”。1994年11月24日，《沈阳晚报》以《聪明伶俐六龄童，计算快过计算机》为题，在头版报道了李慧的事迹。

李慧4岁时，身为职业技术学院珠算老师的父亲李文杰正式教她珠心算。

之前，李文杰先让李慧认识算盘，说：“珠算是中国人发明的，有一千多年的历史。学好了珠心算，你就会变得越来越聪明。”李慧一听，急不可待地请求：“爸爸，那你快点教我呀！”出于好奇，李慧学得很认真。

珠心算对开发孩子的智力确实很有帮助。比如，打算盘时需要两手并用、左右开弓，这样孩子的左右脑就能同时得到开发，也能锻炼注意力、记忆力和形象思维能力。可李慧毕竟年龄小，注意力一般只能集中20分钟左右。

有一次，同事送给李文杰一个钥匙链，钥匙链上有个小饰物，李慧看见了，很喜欢，要求爸爸送给她。“想得到，就要自己努力。30秒连加2，能加100次，我就把钥匙链送给你。”李文杰想通过“目标激励法”来刺激女儿增强学习耐力。果然，李慧一听，来劲了．经过6次练习，达到了爸爸的要求，得到了钥匙链——假如没有目标刺激，她练习3次可能就不干了。渐渐地，李慧的注意力集中时间由过去的20分钟左右增加到了1个小时。

不过，随着学习难度加大，李慧渐渐有了畏难情绪，打着打着就会放慢速度，或故意磨蹭，学习热情有所下降。李文杰为了调动女儿的积极性，又想了一个办法——去超市买东西。李文杰对女儿说：“慧慧，星期天爸爸带你去超市买东西，如果你能把买东西的价钱准确地算出来，爸爸就满足你一个小小的愿望。”“真的？”李慧很惊喜。李文杰说：“当然。爸爸说话算数。”然后父女俩拉了钩儿。

星期天，李慧雀跃着，跟着爸爸去了超市。当购物车里的商品堆得像小山一样时，父女俩去收银台付款。李慧及时进入状态，神情专注地在脑子里算起了账。很快，她得出了结果。李文杰便问她多少钱。李慧不说，而是在手心里写了个数目，告诉爸爸：“过一会儿我再让你看答案。”收银员将他们购买的东西逐一扫描条码，最后报出一个数：“85.90元。”李慧当即骄傲地摊开手掌让爸爸看，上面的数字跟收银员说的一模一样。李文杰于是给了女儿（ ）元钱。李慧转身又进了超市，不一会儿便抱着漫画书、连环画和几种小食品出来了。