一天，家庭山看了一则关于明朝三大才子之一解缙小时候的故事。
说是当时有位姓李的尚书不信解缙有那么大学问，他宴请几个权臣显贵作诗，派人叫解缙前来应对，想有意当众奚落他一番。其间，尚书用手往天上一指，自命得意地说：“天作棋盘星作子，谁人敢下？”解缙听罢，用脚在地上一顿，说：“地作瑟琶路作弦，哪个能弹！”尚书奈何不得，啼笑皆非。
看了这则故事，家庭山觉得可以用来开发孩子的想象能力。
一天，见了小学女生媛媛——
“媛媛，给你提一个问题咋样？”
“提吧。”
“假如把天当做棋盘，那么什么是棋子？”
“……云！”
“云？形状不规则、不固定，那怎么拿啊？”
“……人！”
“人？哈哈，你想升天啊？”
“……太阳？”
“你不怕它烧死你？”
“……月亮？”
“嗯，这还差不多，可惜只有一个啊！”
“……星星？”
“对了！还真不傻！”家庭山拍了拍媛媛的脑袋。
第二天，见了另一个小学男生小勇——
“小勇，给你提个问题：假如把天当做棋盘，那么什么是棋子？”
“云！”小勇脱口而出，居然和媛媛的一模一样！
“不是，再猜。”
“人！”小勇不假思索地答道。俩个的答案同样完全相同。
“不是，再猜。”
“石头。”
“天上哪有石头？再想想。”
“飞机。”
“天上是有飞机，可你能追得上吗？”
“……星星！”
“总算猜到了。”家庭山舒了一口气。
接下来，家庭山把这个问题问了两个大人。结果，他们都在略加思索后，就一次性答对了。
但这能不能说明媛媛和小勇就笨呢？（ ）如此。因为对于孩子而言，猜好几次才猜到，恰恰说明了他们思维活跃、想象丰富——他们的答案是真正靠想象力“猜想”到的。
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