刘通的故事之思维创造上进责任学习课题—怎样挖掘潜力

刘通，2012年作为唯一被邀请的中国中学生课题被邀请参加美国数学年会(JMM)，同年8月参加第27届全国青少年科技创新大赛，2013年参加美国英特尔国际科学与工程大奖大赛。

高一暑假，吉林大学附属中学校长、中学数学特级教师崔贞姬从美国请来华人数学教授王筱棣专门给刘通上课。

初次见面，王筱（xiǎo）棣（dì）决定先给刘通讲大学的线性代数。令人惊讶的是，刘通用5天时间便消化了全部课程。王筱棣建议他：何不做些课题，检验一下自己的知识储备和科研潜力？

在王筱棣提供的选题中，刘通挑选了“基于M带小波和余弦变换的水印嵌入主成分分析复合算法”。简单说就是，用肉眼不可见但可标示的版权信息来打击各种盗版侵权行为的技术。

2011年10月，刘通开始进入了课题的研究。王筱棣提供一些英文材料，让刘通自己权衡能否承担。

几天后，刘通对妈妈说：“妈妈，我有思路了。”当时恰逢期末，刘通不想影响其他课程，就利用（ ）时间研究课题。

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