维尼的故事之思维表达沟通学习表扬—如何教孩子说话更有效

按：斯特娜夫人受卡尔·威特的教育启发，形成了她的自然教育理论，她教育自己3岁的女儿维尼夫雷特写出了诗歌和散文，4岁用世界语写剧本，5岁能运用八国语言，9岁进入大学。她提出，早教得当，每个孩子都能成为天才。

很多父母只看着孩子的身体而忽视他们的大脑，这种做法是极端错误的。很多父母仅仅是让孩子顺其自然，而不是采用有意识鼓励孩子说话的做法。在我看来，这些父母显得无知之极，对孩子不负责任。

我认为如果不尽早教孩子语言，孩子的头脑就不能很好地发展。很多事实证明，若能在孩子6岁以前加紧教准确的语言，那么这个孩子的发展就一定会很快，而且其速度是其他孩子无论如何也赶不上的；而过了那个时候不教孩子语言，那么孩子的这一功能就会退化，至少也会学起来困难，甚至有的时候反应迟钝。

我在教维尼夫雷特语言时，是把听和说同时并行的。在我的眼中，听和说是孩子学习语言的双翼。所以我尽量为女儿提供听的环境和说的机会。而且从一开始，我就对女儿说准确的语言，并且清楚、缓慢，因为这时她的反映速度不是想像的那么快，耐心地慢慢和她说，（ ）重复和再现，非常有利于帮助她理解。

每当女儿听到我的说话声时，就会有所表示，或微笑，或摇手，这时我会马上给予她及时的鼓励。当她能开口说话时，我就想尽一切办法保持女儿说话的热情。后来，到了她能够说双音词、短语时，我就给她说一些简短的句子，让她慢慢地理解和体会。

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