斯宾塞的故事之观察思维记忆表达责任—为何教孩子画地图

斯宾塞(1820—1903)，十九世纪后期英国著名资产阶级哲学家、社会学家和教育思想家,实证主义的奠基人之一，诺贝尔奖文学奖候选人，“人类历史上的第二个牛顿”；其作品《教育论》是教育史上的经典名作，而其最有名的教育理念集中体现在《斯宾塞的快乐教育全书》。该书问世百年来，广泛作为学校和家长教科书，成功培养无数孩子。

为了训练小斯宾塞的立体思维和逻辑思维，我在家里教他如何绘制地图。

我用比较厚的纸为他制作教具，可以擦了再写，上面有一定的格式和特定的符号，比如姓名、从哪里到哪里，标明山脉、河流的符号等等。

我对小斯宾塞说：“你知道来到巴斯镇的路，这条路你已经走过很多遍了，对它相当的熟悉。如果你能把地图画出来，在上面标明教堂的位置，从哪条路走，路上都有哪些比较大的景物，在哪里拐弯，我真的会非常感谢你的！”小斯宾塞接下了这个任务，走到桌子旁边认真地画起来。

画了半天，当他拿给我看的时候，我是既高兴又惊讶。因为小斯宾塞在地图上把每一个景物都标得清清楚楚，细致得连教堂上面站着一个人都画出来，河流、杂货店也都有标明。让我惊讶的是他平时很注意观察周边的事物，而且观察得很仔细。我说：“孩子，你画的地图（ ），但是如果让别人按照这张地图找到要去的地方，还需要修改一下。”我便教小斯宾塞如何确定方向，一些重要的标志该怎样标明。

从那以后，我每带小斯宾塞到一个地方就让他仔细观察，然后画一张地图，并且在地图的旁边写上一些有趣和让他感动的事情及相关的说明文字。由此，小斯宾塞的观察能力、记忆力和进行文字描述的能力得到很好地锻炼。

点击猜猜看，下文更精彩。欢迎注册家庭山的小故事猜猜看，家庭教育开心辞典，家长充电分分钟，孩子受益助一生，教师教学更轻松。有咨询、入群和投稿等需求，请联系小编家教故事猜猜看（微信号：jjgscck888）。